《墨梅》教学设计一 作者:上虞市实验小学汤金华转贴自:转载点击数:108 《墨梅》教学设计 设计者:上虞市实验小学汤金华 教学目标 1.学会诗中“砚、冕、乾、坤”这样四个生字,理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”等词。 2.能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》,体会诗中梅的特点和品性。 3.能...
《墨梅》教学设计 篇1 教学目标: 1、学会“砚”字,理解诗句中的词语,并说说诗句的意思。 2、有感情地朗读背诵古诗,感受古诗语言的凝练精美和意境的优美深远,体会诗人借物言志表达的情怀和志向 3、拓展学生知识面,了解其他描写梅花及托物言志的古诗。 教学重难点:诵读古诗,体会情感,感受美感,领悟方法。 教学过程:...
1. 多媒体课件,包含《墨梅》的诗文、注释、赏析等内容。 2. 黑板、粉笔等教学用具。 教学过程: 一、导入新课 1. 激发兴趣:展示一幅墨梅画,引导学生欣赏并谈谈对墨梅的感受。 2. 引入课题:介绍《墨梅》的作者朱熹及诗歌背景,引出本课的学习内容。 二、初读诗文,感知大意 1. 学生自读《墨梅》,注意读准字音,...
《墨梅》教学设计 篇1 一、教学目标 1. 知识与技能:了解朱熹的生平和《墨梅》的创作背景,理解诗意,掌握七言绝句的基本特点。 2. 过程与方法:通过朗读、讨论和小组合作等方式,感受诗中的情感表达与哲理寓意,提高学生的文学鉴赏能力和批判性思维能力。 3. 情感态度与价值观:体会诗人对黑暗社会现实的讽刺和批判,引...
《墨梅》教学设计 教学目标 1.学会诗中“砚、冕、乾、坤”这样四个生字,理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”等词。 2.能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》,体会诗中梅的特点和品性。 3.能联系诗人的生平,感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。
教学难点：体会诗人的卓尔不群的气节和人品 教学重点：理解本图题诗的诗情画意。教学过 程：一、导入新课：梅是傲骨的象征，更是高洁操守的象征，“零落成泥碾作尘,只有香如故”，历代有志之士，讴歌梅礼赞梅，王冕的《墨梅图题诗》正是咏梅，赞梅的上乘之作,今天我们一起来体味那绝美的诗篇。二、自主学习：（...
古诗《墨梅》教学设计 篇1 教学目标 1、学会诗中“砚、冕、乾、坤”这四个生字,理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”等词。 2、能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》,体会诗中梅的特点和品性。 3、能联系诗人的生平,感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。 教学重难点: 1、能借助工...
《墨梅》教学设计 篇1 一、教学目标: 1. 知识与技能:让学生理解《墨梅》的诗意,掌握七言绝句的基本特点和写作手法。 2. 过程与方法:引导学生通过朗读、讨论、分析等方法,深入领会诗中的情感和寓意,并能在实际写作中加以运用。 3. 情感态度与价值观:激发学生对诗歌的兴趣,培养学生独立思考和批判性思维的能力,加...
《墨梅》教案(精选12篇) 《墨梅》教案篇1 目标预设: 1.掌握字词,了解大意,感情朗读背诵, 2.体会诗人的情感及作者借物言志的表达方法 重难点:感情诵读,体会诗人的情感及作者借物言志的表达方法 过程: 一、导入: 1.回忆背诵题画诗《惠崇春江晚景》。
下面是我为大家收集的《墨梅》教学设计,希望对大家有所帮助。 《墨梅》教学设计 篇 1 教学目标: 1. 理解《墨梅》一诗的基本含义和诗人的情感。 2. 分析诗歌的修辞手法,领会其寓意和哲理。 3. 培养学生的批判性思维,引导学生对现实社会进行反思。 4. 提高学生的朗读和鉴赏能力,激发学生对古典诗歌的兴趣。