《墨梅》教学设计一 作者:上虞市实验小学汤金华转贴自:转载点击数:108 《墨梅》教学设计 设计者:上虞市实验小学汤金华 教学目标 1.学会诗中“砚、冕、乾、坤”这样四个生字,理解“墨梅、洗砚池、淡墨痕、好颜色、清气、满乾坤”等词。 2.能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》,体会诗中梅的特点和品性。 3.能...
小学四年级语文《墨梅》优秀教案设计(精选18篇) 小学四年级语文《墨梅》优秀教案设计 篇1 教学板块一:欣赏美图,激趣揭题 1、欣赏一组梅花图。(出示课件) 2、让学生用一个词语来赞美梅花。(生自由说) 3、出示一组赞美梅花的词语让学生诵读。 4、介绍诗人,揭示诗题: 美好的事物总是让人喜欢的。自古以来,有很...
以下是小编精心整理的《墨梅》优秀的教学设计(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 《墨梅》优秀的教学设计1 教学目标: 1、认识2个生字砚、痕。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗,背诵古诗。 3、能借助注释、结合图画、展开想象,理解诗句地意思,感受诗人鄙薄流俗地情怀和他不向世俗献媚地高尚...
小学四年级语文《墨梅》优秀教案设计 篇1 教学板块一:欣赏美图,激趣揭题 1、欣赏一组梅花图。(出示课件) 2、让学生用一个词语来赞美梅花。(生自由说) 3、出示一组赞美梅花的词语让学生诵读。 4、介绍诗人,揭示诗题: 美好的事物总是让人喜欢的。自古以来,有很多文人墨客也很喜欢梅花,他们写诗赞美梅花的颜色、...
小学四年级语文《墨梅》优秀教案设计 篇1 【教学要求】 1.学会本课生字词,能有感情地朗读课文。 2.通过自读自悟,能理解诗句中词语的意思,体会作者表达的思想感情。 3.凭借古诗诗句,感受古诗美的意境,使学生受到自然美和艺术美的熏陶。 【教学重难点】 感受古诗的意境,让学生受到自然美和艺术美的熏陶 【教学准备...
教学过程: 一、诗画引路,感受“梅” 1、今天,我们要来学习一首有关梅的诗,板书:梅,这梅花可不是一般的梅,它很特别,叫墨梅。(板书:墨)(生跟老师一起写,提示写法:上面一个黑,下面一个土)齐读课题。 2、解诗题。(墨梅就是用水墨不用颜料画成的梅花。) 这首诗就写在刚才那幅画上,我给它取个题目叫“...
墨梅优秀教案第1篇 《墨梅》是一首题画诗、诗人赞美墨梅不需要别人夸艳丽的颜色、只愿给人间留下清香的美德。实际上借梅自喻、表达了自己淡泊名利的人生态度以及不向世俗献媚的高尚情操。教学中如何引导学生品词析句、赏诗中描绘之梅、悟作者心中之梅、体会诗人托物言志的写作手法呢?教学中、我设计个三个教学环节...
编号:时间:2021年x月x日学海无涯页码:第1页共8页第1页共8页人教部编版语文公开课优秀教案《塞下曲、墨梅》教学设计与反思人教部编版语文公开课优秀教案《塞下曲、墨梅》教学设计与反思第二课时教学目标1.认读本课“单、遁、砚”等4个字,会写“雁、砚”等4个字,理解字词。2.读懂《塞下曲》和《墨梅》,体会感...
墨梅教案 【教学目标】1．认识“砚、乾、坤”3个生字，会写“砚、乾、坤”3个字。2．正确、流利、有感情地朗读《墨梅》，背诵古诗。3．读懂《墨梅》的诗意，感悟诗情，读出画面，体会诗中梅的特点和品性。【教学重难点】1．理解古诗内容，体会诗句表现的精神品格。2．积累古诗。【教学过程】板块一初读，知诗...
墨梅 一.教学目标 1、能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》,体会诗中梅的特点和品性。 2、能联系诗人的生平,感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。 二.教学重难点: 1、能借助工具书自己解释王冕的《墨梅》,体会诗中梅的特点和品性。 2、感受诗人借咏梅来表达自己品格高洁、孤傲的胸襟。 三.新授 1...