部编版语文四年级下册 22 古诗三首 墨梅 一等奖创新教学设计 部编版语文四年级下册《墨梅》教学设计 【教学目标】 一、通过查字典、组词、联系生活等多种方式学习:砚,乾,坤等生字。 二、有感情的朗读背诵古诗。 三、通过反复诵读,想象诗歌所描绘的情景,感悟作者的内心,理解人物品质。 四、通过比较阅读、拓展阅读,...
谈话导入《墨梅》(板书课题)。 个别读诗,正音。 学生默读诗,边读边将描写梅花颜色的部分用横线画下来,描写生长环境的部分用圆圈圈出来。 个别汇报。板书墨。 导入王羲之典故,体会王冕对梅花喜爱之情。个别读。 过渡:古诗只是为了赞美梅花吗?王冕到底想表达什么呢?讲解历史背景。 分别出示第一句、第二句古诗,学生结...
这是部编版墨梅教学设计一等奖,是优秀的教学设计一等奖文章,供老师家长们参考学***br/>部编版墨梅教学设计一等奖第 1 篇 教学要求: 1、学会本课生字词,能有感情地朗读课文。 2、通过自读自悟,人借物言志表达的情怀和志向 3、拓展学生学问面,了解其他描写梅花及托物言志的古诗。 教学...