我们从哲学视角,以“境脉”为原点,提出“三界四步”境脉课堂模式,在“内部世界”与“外部世界”之外引进“关系世界”,并以先验新知接境、创设任务启境、学习脉动入境、建立脉络出境四个教学基本步骤实现三个世界的教与学的实践意义。同时,本着转化“境脉学习”理念,在课堂领域给出一个结构性支架,让教师在课堂内有...