教学过程是一种特殊的认识过程,学生认识的特殊性表现为:间接性、引导性、简捷性、教育性和交往性。其中,教育性指教学中既要传授知识,同时对学生的品德也要进行培养,促进学生知、情、意、行的全面发展。题干中,“教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生。”指的是作为教师...
本题考查教师的作用。 ①③:分析题文,教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”;结合所学知识可知,这说明教师对个人成长和民族复兴的作用不可替代;老师承担着教书育人的使命;①③符合题意; ②:老师作为教育工作者,是人类文明的传承者之一;②错误; ④:“取决于老师”的表...
【题目】2.“教师不能只做传授书本知识的教书匠,而要成为塑造学生品格、品行、品味的大先生。”这句话强调,新时代的教师要有()①理想信念②道德情操③扎实学识④仁爱之心A.①
注重自身言行举止,给学生树立良好道德榜样。第三:人民教师需要终身学习,为教育事业奋斗终生。践行社会主义核心价值观,争当“四有”好老师,为教育事业的发展献一份力。【总结】总而言之,教师需要一定的素养和情操,要自动自觉为学生树立良好榜样,在传道受业解惑的同时塑造学生品格品行品味。如果我成为一名人民教师,我会努力...
我们热切希望每一位老师都能努力成为“大先生”,每一位学子都能遇到好老师。最后,衷心祝愿老师们节日快乐、身体健康、工作顺利、生活幸福! 2021年9月9日 华南理工大学 学生记者团 原标题:《学为人师 行为世范 努力成为塑造学生品格、品行、品位的“大先生” ——2021年教师节致辞》 ...
在33年教学生涯中,卢广宇老师秉持的教学理念是,让知识与学生美好地相遇,培养学生为学、为事、为人的能力,塑造学生良好的品格、品行、品味。她充分发挥语文学科的育人功能,始终平等地对待每一个学生,尊重他们的意愿和感情,倾听他们的意见和要求,鼓励他们奋发向上,使学生在温馨和谐的环境中健康快乐地学习和成长。希望通...
黄丽芳认为，教师不能只做传授书本知识的教书匠，更要成为塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。她常对孩子们说：“如果有一天，你被自己的努力和优秀而感动，那你一定成为了最好的自己！”不知从何时起，“黄妈”这个称呼就代替了“黄老师”。在楼道、操场，甚至大街上，学生们遇见她总是挥挥手，高喊一声“...