1、我国现行学校教育制度的结构：从层次结构上来看，我国现行学校教育包括学前教育、初等教育、中等教育和高等教育四个层次；从类别结构上来看，我国现行学校教育可划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育五大类。我国基本教育通常包括学前教育、初等教育与中等教育（包括初中阶段和高中阶段）...
②实施职业教育提质领跑行动：推进品牌院校领衔、产教融合领航、办学条件领先，建设职业教育高质量发展引领区。③实施高等教育突破跃升行动：高质量推进“双一流”建设、高标准推进创新源头培育、高水平推进人才高原建设，建设中西部高等教育内涵式发展示范区。④实施名家名师引育扩容行动：培育基础教育名师、造就专业教育“...
从类别结构上来看,我国现行学校教育可划分为职业技术教育、高等教育、成人教育和()五个大类。 A. 基础教育特殊教育 B. 基础教育继续教育 C. 初等教育继续教育 D.
教育类型方面，基础教育主要包括幼儿教育、小学教育、初中教育和高中教育，涵盖了特殊教育和工读教育等多种形式。职业教育则包括普通中等专业教育、职业高中教育、技工教育和高等职业教育。这种分类方式反映了教育体系对不同层次和需求学生的关注。综上所述，职业教育和基础教育在培养目标、生源渠道和教育类型上...
5.教育发展 《纲要》对各级各类教育的发展提出了目标、任务、要求。首先是学前教育,其次是义务教育,第三是高中阶段教育,第四是职业教育,第五是高等教育,第六是继续教育,第七是民族教育,第八是特殊教育。义务教育、学前教育、高中教育和特殊教育四种是基础教育的范畴。©...
简述我国现行学校教育的类别体系。(1)基础教育体系;(2)职业技术教育体系;(3)高等教育体系;(4)成人继续教育体系;(5)特殊教育学校体系。相关知识点: 试题来源: 解析 非智力因素:指动机、情感、意志、兴趣、性格等除智力因素以外的心理因素。反馈 收藏
从层次结构上来看,我国现行的学校教育制度结构包括( )。A.幼儿教育、初等教育、中等教育和高等教育B.基础教育、职业技术教育、高等教育、成人教育和特殊教育C.民办教育、
从类别结构看:划分为基础教育、职业技术教育、高等教育、成人继续教育、特殊教育 从形式看:从单轨制发展而来的分支型学制 发达国家学制的改革与发展(选择) ①义务教育的范围逐渐扩大,年限不断延长; ②普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展; ③高等教育要大众化、普及化; ④终身教育体系的建构。 巧记小妙招:义...
办好特殊教育、继续教育,引导规范民办教育发展,大力提高职业教育质量。 实施高等教育综合改革试点,优化学科专业和资源结构布局,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,增强中西部地区高校办学实力。 大力发展数字教育。 弘扬教育家精神,建设高素...
办好特殊教育、继续教育,引导规范民办教育发展,大力提高职业教育质量。 实施高等教育综合改革试点,优化学科专业和资源结构布局,加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科,增强中西部地区高校办学实力。 大力发展数字教育。 弘扬教育家精神,建设高素质专业化教师队伍。