当地时间10月31日至11月1日,中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任陈杰出席在巴西福塔莱萨召开的2024年全球教育会议发言时指出,中国政府高度重视并一体推进教育科技人才事业发展,加大包括数字技术在内的基础学科、新兴学科、交叉...
当地时间10月31日至11月1日,中国教育部副部长、中国联合国教科文组织全国委员会主任陈杰出席在巴西福塔莱萨召开的2024年全球教育会议发言时指出,中国政府高度重视并一体推进教育科技人才事业发展,加大包括数字技术在内的基础学科、新兴学科、交叉学科人才培养规模,注重提升全民科学素养与学生创新能力。同时表示,中国持续加大...
以科技发展、国家战略需求为牵引,着眼提高创新能力,优化高等教育布局,完善高校学科设置调整机制和人才培养模式,加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。 ——习近平总书记2024年9月9日至10日在全国教育大会上的讲话 \|/ ★ ...
《意见》指出，要完善学科专业体系，强化国家战略人才培养前瞻布局。优化学科专业布局，完善及时响应国家需求的学科专业设置、建设和调整机制，加强理工农医类以及基础学科、新兴学科、交叉学科学位授权点建设，提升博士专业学位授权点占比，加快关键领域学科专业建设，强化学科交叉融合发展。要重塑培养流程要素，全面提高人才自...
怀进鹏强调，研究生教育作为衡量一个国家高等教育竞争力的关键标志，要把加快建设中国特色、世界一流的大学和优势学科作为重中之重，大力加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设，瞄准世界科技前沿和国家重大战略需求推进科研创新，不断提升原始创新能力和人才培养质量，加快建设中国特色高质量研究生教育体系，为建设教育强国，...
《意见》指出,要完善学科专业体系,强化国家战略人才培养前瞻布局。优化学科专业布局,完善及时响应国家需求的学科专业设置、建设和调整机制,加强理工农医类以及基础学科、新兴学科、交叉学科学位授权点建设,提升博士专业学位授权点占比,加快关键领域学科专业建设,强化学科交叉融合发展。要重塑培养流程要素,全面提高人才自主培养...
理润山南•每日一习话丨习近平论加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养 以科技发展、国家战略需求为牵引,着眼提高创新能力,优化高等教育布局,完善高校学科设置调整机制和人才培养模式,加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设和拔尖人才培养。 ——习近平2024年9月9日至10日在全国教育大会上的讲话...
• 增强高校的学科竞争力：拥有更多优质的学位授权点，尤其是在理工农医、基础学科、新兴学科和交叉学...
《意见》指出,要完善学科专业体系,强化国家战略人才培养前瞻布局。优化学科专业布局,完善及时响应国家需求的学科专业设置、建设和调整机制,加强理工农医类以及基础学科、新兴学科、交叉学科学位授权点建设,提升博士专业学位授权点占比,加快关键领域学科专业建设,强化学科交叉融合发展。