篇1:必修1第四课《我国的基本经济制度》教学设计 必修1第四课《我国的基本经济制度》教学设计 山东省沾化县第一中学 刘锋 ★新课标要求 (一)知识目标 1、识记我国的基本经济制度的具体内容、各种经济成分、公有制实现形式及其主体地位。 2、理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。 3、运用所学知识,区分各种...
基本经济制度教学设计 【核心素养】政治认同 【教材分析】 《基本经济制度》是教材第三单元第五课的第一框内容,本框内容作为第三 单元第一节课,起到了开篇点题的作用。基本经济制度的确立,促进了生产力的发 展、综合国力的增强和人民生活水平的提高,为人民当家作主奠定了坚实的物质 ...
学习态度、学习方法、价值观念培育等方面设计过程性评价的内容、程序与工具等;基于学生行为表现证据判断学习目标的达成度)环节一:课堂导入(根据课堂教与学的程序安排)教师展示知识结构,让学生明确我国的基本经济制度包括:公有制为主体、多种所有制经济共同发展;按劳分配为主体、多种分配方式并存;社会主义市场经济等内容...
目标设计 教学目标：政治认同：认同我国基本经济制度，联系实际生活感受公有制和非公有制经济的共同作用给我国经济繁荣带来的积极作用，从而热爱我国的基本经济制度。责任意识：通过分析社会生活中的一些经济现象，培养运用科学的观点正确认识和看待经济生活中各种现象的能力，提高分析图片、资料等信息的过程中理论联系实际的...
(部编版)八年级道法下册第三单元第五课我国的基本制度基本经济制度教学设计.pdf,《基本经济制度》教学设计 一、教学内容分析(简要说明课题、学习内容、这节课的价值) 课题:本课是人教版部编教材八年级下册第三单元第五课第一框。 学习内容:本节课分成两目内容:第一目“
对与我国实行这一基本经济制度的必然性的问题它涉及到我国的社会性质,我国国情和生产关系要适应生产力的基本原理,学生分析的时候会有一定难度,因此也把它作为本课的一个难点。 教学目标 知识目标: 通过学习要使学生能够识记我国基本经济制度的具体内容,各种经济成分的含义、地位和作用;公有制主体地位的体现。理解坚持...
我国的政治和经济制度根本政治制度基本政治制度基本经济制度人民代表大会制度中国共产党领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度基层群众自治制度公有制为主体、多种所有制经济共同发展按劳分配为主体、多种分配方式并存社会主义市场经济体制 阅读了该文档的用户还阅读了这些文档 14 p. 6.创新永无止境1—万众创新...
基本经济制度(优质教学设计).pdf,2022 第五课 我国的政治和经济制度 5.3 基本经济制度 【教学目标】知道我国基本经济制度的内容,了解公有制经济、非公有制经济的 组成及地位、作用,了解按劳分配、按生产要素分配和社会保障分配的具体内容, 知道市场在资源配置中的作用,
《 基本经济制度 》 教学设计 一、教材分析 1. 课程标准依据 本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第五课第三框。本节课对应课标“我与国家和社会”中的“认识国情,爱我中华”。具体的内容标准是:“了解我国现阶段基本经济制度和根本政治制度。” 同时,本课依据的《青少年法治教育大纲》的相应部分是“...
经济公有制制度教材所有制教学 《基本经济制度》教学设计 一、教材分析 本节为人教版《道德与法治》八年级下册的第五课第一框题的内 容。主要知识点有:①我国的基本经济制度的含义;②公有制经济包 含的范围;③国有经济的含义、地位、作用;④国有经济的含义、地位、作用;⑤非公有制经济的范围、地位、作用;⑥我...