英语学习活动观的提出旨在促进学生的深度学习,提升教与学的效果,也为小学英语绘本阅读教学提供了理论框架。 基于英语学习活动观开展英语绘本阅读教学,笔者以为应当确立如下认识:第一,主题意义的探究应成为英语学习活动设计的主线;第二,英语学习活动观倡导真实的学...
基于英语学习活动观理念的引领,教师在设计绘本阅读教学方法前,应确保所选绘本符合学生的实际需求以及认知特点,而后针对课前、课中、课后三个环节分别进行阅读教学设计,促进学生英语综合素养的逐渐形成,以此凸显绘本阅读教学在小学英语教学中的辅助作用。 (一)课前阅读教学设计 在开展英语绘本阅读教学活动之前,教师应引导...
基于英语学习活动观开展英语绘本阅读教学,笔 者以为应当确立如下认识:第一,主题意义的探究应 成为英语学习活动设计的主线;第二,英语学习活动 观倡导真实的学习情境,尊重学生的已有认知方式与 经验图式;第三,英语学习活动观注重学生思维培养, 教学活动应关注思维的层次性和递进性。具体来说, 在进行教学前,教师首先要明...
【关键词】英语学习活动观;绘本阅读;教学设计 一、引言 《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出了指向核心核心素养的六要素整合的英语学习活动观。英语学习活动观是指学生在主题意义引领下,通过学习理解、应用实践、迁移创新等一系列体现综合性、关联性和实践性等特点的英语学习活动,使学生基于已有的知识,依托不同类型...
英语学习活动观,小学英语,绘本阅读,教学活动设计新课标中着重强调了学生核心素养的形成,在如今的教学领域活动中,绘本逐渐进入了教育工作者的视野.绘本中丰富有趣的画面可以很好吸引学生的注意力,并从中吸收知识,而绘本阅读教学活动也有助于提升学生的阅读能力及阅读素养.基于此,文章简要分析了英语学习活动观的概念,以及...
《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出,课程六要素整合的英语学习活动观是落实英语学科核心素养的重要途径。本文分析了英语绘本所蕴含的课程六要素,并从学习理解、应用实践和迁移创新三个层次,分析了两篇绘本的教学案例,阐述了英语学习...
下面谈谈英语学习活动观在小学英语高年段绘本阅读教学活动设计的方法策略。 一、基于故事类绘本,设计学习理解类活动 学习理解类活动主要包括感知与注意、获取与梳理、概括与整合等基于语篇的学习活动(教育部,2017)。在此环节,教师可以通过呈现图片、播放视频、师生交流等方式创设主题情境,激发学生对主题的兴趣,激活学生...
学习活动观视角下的小学自然拼读绘本阅读教学设计,从深入研读语篇,设定教学目标,设计教学活动三个方面着手,帮助学生发展综合语言运动能力,提高学生英语学科核心素养.结合具体课例,通过学习理解,应用实践,迁移创新等层层递进的语言,文化,思维相融合的活动,帮助学生学会运用所学语言分析问题和解决问题,达到发展英语学科核心素养...
《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确指出,课程六要素整合的英语学习活动观是落实英语学科核心素养的重要途径.本文分析了英语绘本所蕴含的课程六要素,并从学习理解,应用实践和迁移创新三个层次,分析了两篇绘本的教学案例,阐述了英语学习活动观指导下绘本阅读教学活动的设计理念和方法.钱小芳王蔷崔梦婷中小学外语教学(...
活动观绘本阅读活动设计小学英语《普通高中英语课程标准(2017年版)》明确提出了六要素整合的,指向学科核心素养发展的英语学习活动观,明确活动是英语学习的基本形式.本文分析了小学英语绘本所蕴含的课程内容六要素,并从学习理解,应用实践和迁移创新三个层次,对一节"My?Plate,?My?Wins"的绘本教 学课的课堂活动进行了...