以探究“自然界中硫氮元素的循环” 为载体,促进学生自主建构价-类二维认知模型,从而提高学生解决陌生物质转化问题的能力,培养学生证据推理与 模型认知、科学态度与社会责任的化学学科核心素养。关键词:模型认知;价_类二维图;氮循环;硫循环文章编号 : 1005-6629(2020)07-0042-07 中图分类号: G 633.8 文献标识码:...
价-类二维认知模型是高中学习化学元素化合物知识的重要方式之一.以探究"自然界中硫氮元素的循环"为载体,促进学生自主建构价-类二维认知模型,从而提高学生解决陌生物质转化问题的能力,培养学生证据推理与模型认知,科学态度与社会责任的化学学科核心素养. 查看全部>>关键...