历史学科核心素养是学生学习该学科之后所形成的、具有学科特点的思维品质和关键能力。历史学科五大核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。这五大素养既独立存在又相互交融,本文尝试从五个方面入手设计中学历史课堂新框架以期更好地培养学生的学科素养。 这五大核心素养既独立存在又相互交融,在中学历史...
《基于学科素养的中学历史教学设计》面向一线历史教师和大学师范生,关注课改前沿,关注历史学科核心素养的培育,以发挥历史教育的育人功能;还提供了大量的教学案例,便于读者在实践中借鉴与应用。 作者简介: 吴美娟,中学高级教师,广州市越秀区教师进修学校历史学科教研员。广州市中学历史教研会秘书长。广州市基础教育系统名...
基于学科素养的中学历史教学设计学科素养中学历史教学设计基于吴美娟广州市越秀区教育发展中心华南理工大学出版社
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历史学科核心素养是学生学习该学科之后所形成的、具有学科特点的思维品质和关键能力。历史学科五大核心素养:唯物史观、时空观念、史料实证、历史解释、家国情怀。这五大素养既独立存在又相互交融,本文尝试从五个方面入手设计中学历史课堂新框架以期更好地培养学生的学科素养。