在新时代新征程上，高校应当围绕落实立德树人根本任务，以铸牢中华民族共同体意识为主线，从环境、课程、保障三个向度持续发力，构建完善互嵌共生、显隐结合、系统联动“三位一体”的民族团结进步教育体系，有形有感有效地在大学生中培育中华民族共同体意识。创造“互嵌共生”的环境 有效的教育离不开恰合的环境。高校...
在新时代新征程上,高校应当围绕落实立德树人根本任务,以铸牢中华民族共同体意识为主线,从环境、课程、保障三个向度持续发力,构建完善互嵌共生、显隐结合、系统联动“三位一体”的民族团结进步教育体系,有形有感有效地在大学生中培育中华民族共...
所以在新时期，高校声乐教育也应该被赋予了新的现实意义，教育学生以坚定的信念忠诚于党和祖国，珍惜宝贵的青春年华，激励他们"不等不靠"，在日常生活中积极进取，所以古诗词歌曲教学中的中华民族共同体意识培育在新时代有独特的实际意义。
因此,民族差异性基础上的利益一致性决定了各民族需要培育共同的民族意识,即中华民族共同体意识。构成中华民族共同体的各民族是一个大家庭的不同成员,彼此利益攸关、一荣俱荣、一损俱损。因此,培育和铸牢中华民族共同体意识内在要求各民族利益共享、责任共担、命运与共。 民族...
同时,社会主义核心价值观吸收了人类文明有益成果,站在人类道义力量的制高点上,有力推动人类命运共同体构建,是真理力量与道义力量的完美结合,这是对全体社会成员进行社会主义核心价值观教育的底气所在,也是培育中华民族共同体意识的力量之源。因此,要以社会主义核心价值观为引领,推动各民族文化的传承保护和创新交融,树立和...
C:积极培育中华民族共同体意识,有利于维护和发展统一的多民族国家,C当选。A:夸大了培育共同体意识的作用,排除A。B:促进民族发展,实现各民族共同繁荣是我国处理民族关系的出发点和落脚点,B错误。D:特别行政区享有高度自治权,民族自治地方享有民族自治权,D错误。故本题选C。【点睛】要深化民族团结进步教育,铸牢中华...
A.本项夸大了培育共同体意识的作用,故排除A项;B.积极培育中华民族共同体意识,有利于维护和发展统一的多民族国家,故B项正确;C.特别行政区享有高度自治权,民族自治地方享有民族自治权,故排除C项;D.促进民族发展,实现各民族共同繁荣是我国处理民族关系的出发点和落脚点,故D项排除。故选:B。结果...
将铸牢中华民族共同体意识教育进校园工作纳入教育系统各类督查和学校领导班子绩效考核重要内容，定期开展督导，强化督导结果运用。二、健全培育体系，做好“育种蹲苗”文章 长沙市一中广雅中学与吐鲁番市实验中学交流联谊活动。一是以学生为主体，与课堂教学相结合。分阶段分层次设置教育内容，小学开展民族知识教育，初中开展...
在漫长的历史进程中,我国各族人民共同创造中华文化、捍卫祖国统一、推动历史进步,形成了源远流长的“大一统”思想,汇聚成中华民族共同体。历史证明,中华民族共同体意识是国家统一之基、民族团结之本、精神力量之魂。实现中华民族伟大复兴的中国梦,需要进一步培育中华民族共同体意识,打牢各族人民团结奋斗的政治基础、思想基...
普通高中思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，是培育各族青少年政治认同、坚定理想信念、加强品德修养、塑造中华民族精神的重要载体。铸牢中华民族共同体意识需要充分利用好高中思政课这一“主战场”，培育各民族青少年对伟大祖国、对中华民族、对中华文化、对中国共产党、对中国特色社会主义的高度认同。普通高中思政课是...