2. 写出近义词:装饰——( ) 实在——( ) 3. 文中划线的句子是___描写,衬托了织女___。同时,将这个人物与天上灿烂的云霞联系到一起,增添了故事的___。 4. 用“ ”画出织女心理活动的句子,从中我们体会到___,为下文埋下了伏笔。 5. 下面对课文的理解正确的是( )。(多选) A....
给课题“称赞”找近义词,理解“称赞"的意思. 设计意图: 先让学生找出文中的主人公,再直入课题,然后引导学生理解课题,为后文理解课文内容埋下伏笔。相关知识点: 试题来源: 解析 情感目标:教育学生热爱大自然,探索大自然的奥秘。 教学重点:认识11个字,会写8个字 教学难点:通过阅读能理解勘探员为什么把岩石称作“...
2. 写出近义词:装饰——( ) 实在——( ) 3. 文中划线的句子是___描写,衬托了织女___。同时,将这个人物与天上灿烂的云霞联系到一起,增添了故事的___。 4. 用“ ”画出织女心理活动的句子,从中我们体会到___,为下文埋下了伏笔。 5. 下面对课文的理解正确的是( )。(多选) A. ...