在对学生“综合思维”现状调查的基础上,通过 文献分析、案例研究、教学实践等方法,探索其培养策略,如问题链策略、图表 策略、思维导图策略等。运用这种模式的教学,笔者认为能有利于提高学生的学 习能力和综合能力,也有利于提高教师的专业化水平。 【关键词】地理核心素养 地理综合思维 培养策略 研学后教 区域地 理...
高中地理教学具有较强的综合性、开放性和实践性特点,要想获得理想的教学效果,教师可以将地理学科传统课堂教学和综合实践活动相结合,在地理学科教育教学过程中,为学生设计出灵活多样的综合实践活动,指导其将所学知识准确、灵活地应用到实际生活中,这样不仅可以激发学生的学习热情,帮助其巩固所学知识,也能够进一步锻炼和提...