您好，在(心理)咨询中,求助者可以相互观察、交流、学习和鼓励,在与他人的互动中形成新
在科技教育过程中,教师的角色逐渐从单纯的知识传授者转变为学生的指导者和伙伴。通过科学的班级指导策略,教师能够更好地与学生沟通交流,了解学生的学习需求与困惑,提供有针对性的指导,从而建立起良好的师生关系。班级指导策略在科技教育中具有举足轻重的地位。它不仅关系到科技教育的实施效果,还直接影响到学生的学习效果...
教师在师幼互动中的角色与做法非常恰当。教师在互动中扮演了引导者和支持者的角色。当小明提出独特想法时,教师没有否定,而是给予肯定,这体现了教师对幼儿主体地位的尊重,认可幼儿的创意和主动性。教师接着引导大家一起讨论如何实现这个想法,发挥了引导者的作用,激发幼儿思考,促进幼儿之间的合作交流。 该案例体现了平等...
通过综合运用多种心理学理论和技巧,心理干预可以有效地帮助学生应对学业压力,提升学习动力,改善学业情绪,促进学生的全面发展。学生学业情绪的相关研究随着教育心理学领域的深入发展,学生学业情绪逐渐成为研究焦点。众多学者从不同角度探讨了心理干预在改善学生学业情绪中的作用,为学生心理健康教育提供了丰富的理论依据和实践...
任何互动都需要相互“交换”来维持; 研究者没有权利,也不可能要求被访者无偿付出,哪怕是用“有利于社会”这种借口。平等的人之间,没有什么单向的“请您配合”,而只能是交换; 研究者的权势、研究者与被研究者的这种互动关系,构成了任何针对“人”的社会调查中研究伦理考虑的必要性和重要性。
在多元文化的社会中,我们应致力于促进包容性和相互尊重的对话环境,避免将个人兴趣或偏好简化为单一、片面的解释。无论是哪种类型的艺术表达或粉丝文化,都应被平等对待并受到尊重,同时鼓励开放而审慎的思考,以促进更全面的理解和欣赏各种形式的创意表达及个体差异。 只看楼主收藏回复 ...
这种综合的体系通过依恋理论、分析心理学和系统理论的方法融合,有助于人们更好地理解在社会关系的背景下个体在与他人交往时行为方式的复杂性和多变性。社会工作有助于系统理论和分析心理学之间产生交流对话,因为社会工作的服务内容正是嫁接个人研究和社会理论最为恰当的桥梁。在实践中,这些知识被共同应用于社会环境是...
案主自决原则是指在社会工作实践中,案主,即受助者,在接受社工专业帮助时也同样拥有自由选择和决定的权利,在助人活动中,社会工作者应当鼓励案主行使这种权利,与之同时尊重案主作出选择的决定。另外,案主自决还是现代社会工作的核心价值观,也是解决实务中价值矛盾与伦理冲突的有效方法,着重于尊重人的权利和关注人的自由...
可能会导致危机出现，咨询师的尊重、温暖、真诚的共情是非常重要的，良好的咨询关系会给求助者以心理支持...
如在团体咨询中通过相互交流激起个体对生命、人生价值的深层次反思,个体咨询时 来访者要一个人面对咨询师倾诉自身问题,此时容易产生焦虑、紧张等负面情绪阻碍咨询的 进程,而团体咨询在事先达成一定的协议之后所有人在咨询师的统一指导下进行治疗,个体 处于一个大环境中进行自主的调节、放松,当然团体咨询也要注意对对象...