《在组织中高效学习》—读后感 本书副标为:如何把学习成果转化为工作绩效。主语是放在员工身上,而其实书里更多的讲的是,企业的人力培训,如何更有效的培训。书里将员工的设定并非如同学校要参加教育的学生,而是将员工真真实实的设定为参加“训练”(培训)打仗的兵,是通过结合最后的绩效,反推回去,员... (展开) ...
把绩效改进作为最终目标时,转化干预的效果最好。 学习转化包含很多方面。 如何激发学习并产生最佳的影响 使组织结构有利于学习效果最大化, 创建组织的学习氛围,本书有7个行动法则:创造持续学习的机会,促进相互了解与沟通,鼓励协作和团队学习,创建系统来搜集和分享学习成果,建立共同愿景,将组织与外部环境连接起来,确保领...
你可以首先制定一个学习计划或者工作计划表,把日常学习时间工作时间段分配好;在制定计划时你可以首先把最重要最需要首先完成的学习或工作任务放在前面完成,剩下的再按照你的喜好或者实际要求来完成; 其次关于学习… 阅读全文 赞同添加评论 分享 ...
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而本身不擅长的技能有可能是非优势区域,自我效能感和资质都很差,本身就是培训转化的巨大障碍,给我的启示,如果对工作不是瓶颈(如果关键技能应该考虑转换赛道),培训应该是发展优势技能,长的更长,扬长避短,集中优势力量。培训转化的障碍,玩家(被培训者)matters,学习这件事,内因比外因更为重要1,外部控制点2,自我效能...
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