自今以后,审四科辟召,及刺史、二千石察茂才尤异孝廉之吏,务尽实核,选择英俊、贤行、廉洁、平端于县邑,务授试以职。有非其人,临计过署,不使习官事,书疏不端正,不如诏书,有司奏罪名。并正举者。 宰府孝廉,士之高选,不可求以虚名,但当察其真伪,以加黜陟。近者每以辟召不慎,切责...
表现:通过材料“尽聚诸路贡士,混合为一,而惟材是择”“各糊名、誊录而考之,使主司莫知为何方之人、谁氏之子,不得有所憎爱薄厚于其间”可知,北宋科举面向全社会开放(或取士不问家世);实行糊名、誊录制。(3)特点:通过材料“即一切有志于文官工作的人,不分出身、贫富,都可以参加考试...
(2)根据材料“蒲松龄一生屡试科举,直到71岁才援例成为贡生”“似丐”“似囚”等信息可概括出八股取士制度不能提升人的综合素质,适应社会需要,是对人性的摧残;根据材料“时作一得志想,则顷刻而楼阁俱成,作一失志想,则瞬息而骸骨已朽”可概括出读书人丧失灵性、思想禁锢;根据材料“从此披发入山,...
挥剑击浮云,诸侯尽西来。”——李白 材料三:汉武帝雄才大略,他在位时,采取一系列措施,使西汉王朝在政治、经济、军 事和思想上实现了大一统,开始进入鼎盛时期。 (1)上述材料中涉及的秦始皇、汉武帝的相同点是 ( B ) A.都是开国皇帝 B.都大力加强中央集权 C.都把儒家学说作为正统思想 D...