在教育教学中采用“一刀切”、“一锅煮”违背了人的身心发展的( ) A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 个别差异性 相关知识点: 试题来源: 解析 D[解析]教育教学中采用的“一刀切”就是对所有的学生都采取同样的教学方式,忽视了个体之间的差异,因此违背了人的身心发展的个别差异性 反馈 收藏 ...
结果1 题目在教育、教学中采用“一刀切”、 “一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的 ( ). A. 顺序性 B. 阶段性 C. 互补性 D. 差异性 相关知识点: 试题来源: 解析 D [ 解析 ] 人的身心发展具有差异性,不能搞“一刀切”。反馈 收藏
在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法,导致儿童教育成人化,这是违背了( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 【答案】B 【解析】本题考查人的身心发展规律。“一刀切”“一锅煮”将儿童教育成人化的做法违背了人的发展的阶段性,没有考虑到儿童各个阶段发展的特点和主要矛盾。故本题选B。 ↓↓...
在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法,导致儿童教育成人化,这是违背了( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 【答案】B 【解析】本题考查人的身心发展规律。“一刀切”“一锅煮”将儿童教育成人化的做法违背了人的发展的阶段性,没有考虑到儿童各个阶段发展的特点和主要矛盾。故本题选B。 点击查...
在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法,导致儿童教育成人化,这是违背了( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 【答案】B 【解析】本题考查人的身心发展规律。“一刀切”“一锅煮”将儿童教育成人化的做法违背了人的发展的阶段性,没有考虑到儿童各个阶段发展的特点和主要矛盾。故本题选B。
A. B. C. D 相关知识点: 试题来源: 解析 B [解析] 人的身心发展的阶段性规律,决定了教育工作必须根据不同年龄阶段的特点分阶段进行.在教育教学的同时,教育教学内容和方法的选择上,不能搞“一刀切”,故选B.反馈 收藏
在教育教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法,这是违背了( )。A.顺序性B.阶段性C.互补性D.差异性
阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。教师不能不顾学生的年龄特征和接受能力,把儿童的教育“成人化”,教师不要采用“一刀切、一锅煮”的方式对待学生。故选B。 A项:顺序性是指人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的...
阶段性启示我们,教育要适应年轻一代身心发展的年龄特征和主要矛盾。教师不能不顾学生的年龄特征和接受能力,把儿童的教育“成人化”,教师不要采用“一刀切、一锅煮”的方式对待学生。差异性是指个体之间的身心发展以及个体身心发展的不同方面之间,存在着 发展程度和速度的不同。教育工作者应该注意学生的个别差异,做到 “...
在教育、教学中采用“一刀切”“一锅煮”的办法,这是违背了人的身心发展的( )。 A.顺序性 B.阶段性 C.互补性 D.差异性 【答案】B 【解析】个体身心发展的规律有顺序性、阶段性、不平衡性、互补性和个别差异性。其中阶段性是指个体在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展...