1.真理的概念及属性:真理是符合客观实际的认识,具有客观性、绝对性和相对性等属性。 2.真理的标准:实践是检验真理的唯一标准。 3.真理的发展:真理是不断发展的,发展过程表现为从相对真理向绝对真理的转化。 4.真理与谬误的关系:真理与谬误相互对立,又在一定条件下相互转化。 (二)教学目标 1.知识与技能目标: ...
1.真理的含义:解释真理的定义,明确真理是人们对客观事物及其规律的正确反映。 2.真理的客观性:强调真理是客观的,不受主观意志的影响。 3.真理的绝对性和相对性:阐述真理的绝对性和相对性的关系,理解真理是不断发展、完善的。 4.实践与真理的关系:分析实践在追求和发展真理中的作用,明确实践是检验真理的唯一标准...
4.教学时数:1课时(45分钟)核心素养目标1.理解真理的客观性、绝对性和相对性,培养学生科学的世界观和方法论。 2.通过分析真理的发展过程,提高学生的辩证思维能力。 3.激发学生在实践中不断追求和发展真理的热情,培养学生的创新意识和实践能力。教学难点与重点1.教学重点 -理解真理的客观性、绝对性和相对性的概念...
1 《在实践中追求和发展真理》 说课稿 一、说教材的地位和作用 《在实践中追求和发展真理》是人教版教材高二政治必修 4 第二单元第六课第二框题。本框题所在单元的核心问题是如何看待我们周围的世界 该问题也是《生活与哲学》整本书的核心问题之一。本框题是所在单元的归宿 是对物质与意识、实践与认识关系的整...
2024-2025学年学年高中政治上学期第1周说课稿(在实践中追求和发展真理)课题:科目:班级:课时:计划3课时教师:单位:一、课程基本信息1.课程名称:高中政治《在实践中追求和发展真理》 2.教学年级和班级:高一年级(1)班 3.授课时间:2024年9月1日 4.教学时数:1课时 本节课以《高中政治》教材第一章第二节《在...
1.前置知识或技能:学生对真理的客观性、具体性、条件性等概念可能理解不深,缺乏系统的哲学训练。 2.学习障碍:学生在理解真理与谬误的相互转化关系时可能感到困惑,难以在实际问题中把握这一关系。同时,运用实践检验真理的标准来分析问题时,可能缺乏足够的实际案例和操作经验,导致理解困难。 (三)学习动机 为了激发学生...
(1)追求真理、崇尚科学。 (2)树立正确的世界观、人生观和价值观。 (三)教学重难点 1.教学重点:真理的含义、属性、发展过程以及实践在认识真理中的决定性作用。 (1)理解真理的含义、属性和发展过程。 (2)明确实践在认识真理中的决定性作用。 2.教学难点:运用哲学思维方法分析实际问题,培养学生逻辑思维和辩证思维...
1《在实践中追求和发展真理》说课稿一、说教材的地位和作用《在实践中追求和发展真理》是人教版教材高二政治必修4第二单元第六课第二框题。本框题所在单元的核心..
因此,我首先谈一谈教材的地位和作用。本课是人教版高中政治必修四《生活与哲学》第二单元第六课第二框的内容,本单元的核心问题是如何看待我们周围的世界,而面对这一问题的解决,单元最终是由“在实践中追求和发展真理”来实现的。学生通过上一框的学习,已经掌握了实践的基本概念,通过本课的学习,能够帮助学生形成...
真理追求实践谬误教法教学 我说课的课题是《我说课的课题是《我说课的课题是《今天我将从教材分析、教学目标、教学重今天我将从教材分析、教学目标、教学重今天我将从教材分析、教学目标、教学重 点、难点、教法与学法分析、教学过程六方面对本框教学进行说明。点、难点、教法与学法分析、教学过程六方面对本框教学进行...