在实践中追求和发展真理教案 第1篇 学情分析 (1)认知起点:学生已学习了物质与意识的关系、实践和认识的关系等内容,基本具备学习本框题的相关知识。 (2)学习兴趣:高二(2)班是音美班,学生政治学习的总体能力一般,对抽象的理论理解力差,运用能力也不好。学生即兴探究的能力较差,需要老师的适时启发、引导和点拨,充...
本部分内容通过分析真理的客观性、条性和具体性、认识的无限性和反复性,告诉我们追求真理是一个过程,我们应该在实践中追求和发展真理。教材共分三个层次:第一层,揭示真理的含义和最基本的属性——客观性,分析真理和谬误的界限,指出真理面前人人平等;第二层,分析真理的条性和具体性,告诉我们真理和谬误是相伴而行的...
《在实践中追求和发展真理》教案2 教学主题:在实践中追求和发展真理 适用对象:高中生 教学目标: 1. 了解真理的概念和重要性; 2. 掌握追求和发展真理的方法; 3. 通过实践经验,体验追求和发展真理的过程。 教学内容: 1. 真理的定义和重要性; 2. 追求和发展真理的方法和途径; ...
以下是小编收集整理的在实践中追求和发展真理优秀教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。 一、教学目标 1.知识与技能:通过本课学习,让学生了解真理的基本属性──客观性;理解真理的具体性和条件性;明确认识具有反复性、无限性和上升性的特点,进而懂得追求真理是一个过程。 2.过程与方法:通过情景、材料的...
在实践中追求和发展真理教案篇1 在实践中追求和发展真理 教学目标: 1、知识目标: (1)真理最基本的属性是客观性,真理是具体的有条件的。 (2)认识具有反复性和无限性 (3)在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理 2、能力目标: 在讲述真理具体的有条件的及认识真理是一个过程这一知识点时,培养学生具体...
(1)内涵:相识过程是一种波浪式前进或螺旋式上升。真理恒久不会停止前进的步伐,它在发展中不断地超越自身。 (2)要求:与时俱进,开拓创新,在实践中相识和发觉真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。 [判一判]相识发展的过程是圆圈式的循环运动。() ...
能力目标:培养和提高运用认识发展的道理来分析和解决认识发展过程中所出现问题的能力。 情感、态度与价值观:树立在实践中探索追求真理的信念和勇气。 教学重难点 重点:真理最基本的属性是客观性。真理是具体的有条件的。认识的反复性。 难点:真理最基本的属性是客观性。 教学过程 ★ 教学过程 『导入新课』 (一)回...
《在实践中追求和发展真理》教案 第一章:真理的概念与特性 1.1 导入:通过一个谜语引发学生对真理的思考 1.2 讲解真理的定义:真理是符合事实的正确观点或命题 1.3 探讨真理的特性:客观性、绝对性、相对性 1.4 案例分析:分析现实生活中的一些误解和谣言,引导学生认识真理的重要性 第二章:实践中追求真理 2.1 讲解...
第四课 探索认识的奥秘 第二框 在实践中追求和发展真理 教学设计 一、备考导航 1. 教学目标 (1)了解真理的含义和基本属性。 (2)理解并区分真理的客观性、条件性和具体性。 (3)理解认识的反复性和无限性,树立坚持在实践中检验和发展真理的观念。 2. 重点难点 教学重点:理解并区分真理的客观性、条件性和具体...