在品味情感中成长教学设计 篇1 【教学目标】 1.知识目标:认识和掌握获得美好情感的途径,以及传递情感正能量的做法。 2.能力目标:理解美好情感的重要性,增强积极创造传递情感正能量,改变周围环境和世界的能力。 3.情感、态度、价值观目标:让学生体味美好情感,用自己的实际行动积极传递情感正能量,建设和谐社会。 【教...
以下是作者整理的在品味情感中成长教案,希望能够帮助到大家。 在品味情感中成长教案1 教学分析 【教学目标】 知识与能力 了解情感如何产生;分析负面情感体验对我们的影响;理解生活中不断创造、传递美好情感体验。 过程与方法 运用多媒体创设情境,学生参与讨论、分析,充分发挥学生的学习自主性,探究合作解决问题,从而正确...
又该怎样传递情感的正能量呢?今天,就让我们一起“在品味情感中成长”。板书:在品味情感中成长。 【讲授新课】课件展示:学习目标、重难点;自主学习内容。自主学习:学生自主阅读教材,勾画相关知识点。 一、体味美好情感1.课件展示:“河北疾控防疫队伍”“小学生观看升旗”“中美高层谈话”“神舟十三号成功发射”图片。
师：是呀，美好的情感不是自发形成的，而是在生活中，通过参与一些有意义的活动逐渐获得的，我们正是在品味美好情感的过程中成长起来的。自学互研生成能力 (一)自主预习 1．美好的情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。2．我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。3．体验负面...
《在品味情感中成长》说课稿 【说教材】 本课第五课“品出情感的韵味”的第二框内容,引导学生在日常生活中有意识地发掘美好的生命体验,通过人际交往、与外部环境互动获得美好的情感体验,帮助学生将负面感受转化为成长的助力,激励学生积极主动地影响身边环境、学会创造美好的情感体验。 【说学情】 情感生活是初中学生...
我们如何传递情感正能量?带着这些问题,我们一起来学习今天旳内容---第五课第二框《在品味情感中成长》 一、体味美好情感 1、美好情感有什么意义? 生活中任何美好旳事物,让我们身心愉悦,逐渐丰富我们对生活、对人生旳美好情感。这些情感体现着我们旳愿望,增进我们旳精神发展。 2、情感是如何产生旳? 情由心生,它...
5.2在品味情感中成长1、课标要求本课依据的课程标准的相对应部分是核心素养目标:政治认同部分的“对家庭有深厚的情感,热爱家乡,热爱伟大祖国,热爱中华民族,自觉铸牢中华民族共同体意识,有以实现中华民族伟大复兴为己任的使命感”;道德修养部分的“爱国奉献”“相互尊重”“形成健全的道德认知和道德情感”等;还涉及健全...
情感成长品味羞耻感体验负面 第五课品出情感的韵味第2课时在品味情感中成长【教学目标】1、知识与技能:了解情感如何产生;分析负面情感体验对我们的影响;理解生活中不断创造、传递美好情感体验。2、过程与方法:运用多媒体创设情境,学生参与讨论、分析,充分发挥学生的学习自主性,探究合作解决问题,从而正确认识我们在情感中...
1、PAGE12在品味情感中成长名师教案【核心素养】理性精神【教材分析】本节课是教材第五课品出情感的韵味中的第二课时在品味情感中成长,对学生青春期的思想和精神起到引领的作用。本单元接续青春生命成长的主题,旨在从“情绪情感情操”这条完整的发现线索来认识和促进学生的品德心理成长,以及在道德与价值观层面对其...
在品味情感中成长教学设计一、核心素养目标健全人格:感受生活中的美好情感,形成积极乐观的生活态度。道德修养:传递积极情感,提高创美好情感子生活的能力。二、教学重难点教学重点:传递美好情感,共创美好生活教学难点:美好情感对成长的意义三、教学方法体验教学法、讨论教学法、情景教学等方法。四、教学过程(一)课堂导入播...