2015年至今,老虎工作室总共发布了15000+英文启蒙课程、12000+中英文故事、6000+育儿分享及才艺课程,有声资源总数仍在快速增长。 部分节目辐射至各主流有声平台,并长期占据各儿童频道榜首,总订阅量超过700万人,总收听量超过19亿次。 老虎工作室英文启蒙团队致力于帮助0-12岁孩子在沉浸式的体验中学习英文、爱上英文,...
他最重要的著作之一就是《课程与教学的基本原理》, 被誉为“现代课程理论的圣经”。其提出的“泰勒原理”被公认为课程开发原理最完美、最 简洁、最清楚的阐述,达到了科学化课程开发理论发展的新的历史阶段。 人物思想 泰勒在 1949 年出版的《课程与教学的基本原理》中提出了关于课程设计的四个问题, 可以概括为目标...
据英国媒体报道,一名德国男子42年前在英格兰东南部东萨塞克斯郡圣三一教堂参加英语课程,由于对课程不满意,便窃走一本具有200年历史的英文圣经,理由竟是为了学习英文。 圣三一教堂司库史考特转述男子寄来的匿名信,该男子发现这堂英语课程的价值令人非常失望,但收费却十分昂贵。他看见那些圣经就摆在教堂里,而基于某种补...
1.泰勒的目标模式 代表人物:泰勒 地位: (1)美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。 (2)“当代教育评价之父”、“现代课程理论之父” (3)其著作《课程与教学的基本原理》被誉为“现代课程理论的圣经” 四个问题: (1) 学校应当追求哪些目标 (2) 怎样选择和形成学习经验 (3) 怎样有效地组织学习经验...
2.被誉为“现代课程理论之父”、“现代课程理论圣经”的课程论专家及其代表作是( )。 A.泰勒的《课程与教学的基本原理》 B.博比特的《课程》 C.派纳的《理解课程》 D.坦纳的《学校课程史》 3.我国古代学校的课程主要是“四书五经”,其中“四书”只的是( )。
拉尔夫·泰勒(Ralph W. Tyler)是美国著名教育学家、课程理论专家、评价理论专家。他是现代课程理论的重要奠基者,是科学化课程开发理论的集大成者。 由于对教育评价理论、课程理论的卓越贡献,泰勒被美誉为“当代教育评价之父” 。 他在1949年出版的《课程与教学的基本原理》被誉为“现代课程理论的圣经”。其提出的“...
科学合理的课程编排;清晰流畅的课程节奏。 欠缺了任何一点,都不能算是一名合格的普拉提教练。而所有这些能力的获得都不是一蹴而就的,不是仅靠短短几十个小时的培训就能完成的。 除了大量理论知识的学习之外,还需要大量的练习,而且不止是动作和体式的练习,还包括课程的编排、课程的教授、想象提示以及辅助手法等的练...