对于圆环的认识已有生活经验但对于它的形成过程缺少理性地思考学生对直观的圆环面积计算问题应该不大但以此作为数学模型并用此模型解决实际问题缺少经验部分学生在思维上的跳跃较大因此对本节课的学习两极分化会比较严重 《圆环的面积》教学设计五篇 第一篇:《圆环的面积》教学设计 《圆环的面积》教学设计 教学内容:...
教学目标 1.使学生能依据具体条件,比较灵敏地计算圆的面积. 2.使学生能认识环形,掌握计算环形面积的方法. 3.能依据条件计算圆环的面积,培养学生的应用意识和解决简单实际问题的能 教学重点和难点 能依据条件计算圆环的面积,培养学生的应用意识和解决简单实际问题的能力. 教学过程 一、复习引入 1、指名回忆:什么是...
《圆环的面积》教学设计 篇1 学习目标: 1、认识圆环的特征。 2、会计算圆环面积。 学习重点: 会用公式解决实际问题。 学习难点: 理解环的形成过程。 教具准备: 光盘一个、课件 学具准备: 圆纸片若干个、剪刀、圆规、彩纸等。 教学过程: 一、复习旧知,导入新课。 1、多媒体课件出示圆环。 师:这节课我们将认...
让学生介绍剪出圆环的过程,体验大圆中剪掉一个小圆的过程,感受圆环的大小就是大圆面积减去小圆的面积。 3、探究环形面积的计算方法。 (1)小组讨论:如何计算圆环的面积? (2)反馈讨论结果。 学生汇报时,边说边演示从一个大圆里去掉一个同心小圆变成环形的动态过程:先求出外圆和内圆的面积,再求出环形的面积。 思...
小结:圆环面积的计算方法,大圆的面积—小圆的面积=圆环的面积。 学生尝试用字母表示求圆环面积的计算公式。 《圆环的面积》教学设计3 学习目标: 1、认识圆环的特征。 2、会计算圆环面积。 学习重点:会用公式解决实际问题。 学习难点:理解环的形成过程。 教具准备:光盘一个、课件 学具准备:圆纸片若干个、剪刀、圆规...
教学过程: 一、复习。 1、口算: 32 42 52 82 92 202 2π 3π6π 10π 7π 5π 2、思考: (1)圆的周长和面积分别怎样计算?二者有何区别? (2)求圆的面积需要知道什么条件? 三、新课。 1、教学环形面积。 (1)例2光盘的银色部分是个圆环,内圆半径是2cm,外圆半径是6cm。它的面积是多少? 已知:R=...
《圆环的面积》教学设计1 教学目标 1.知识与技能 ⑴使学生能根据具体条件,比较灵活地计算圆的面积。 ⑵使学生认识圆环,学会求圆环面积的计算方法。 2.过程与方法 培养学生主动探究、合作交流、解决问题的方法和能力。 3.情感态度与价值观 培养学生应用圆的周长公式和面积公式解决一些与生活相关的实际问题,进一步认识...
《圆环的面积》教学设计1 教学内容: 圆环的面积计算。第68页例2。 教学目标: 1.使学生认识圆环,掌握圆环的特征,掌握计算圆环的面积方法。 2.培养学生的动手操作能力,观察能力和想象能力,建立初步的空间观念。 3.激发学生学习的兴趣。 教学重点: 掌握圆环面积的计算方法。
面积教学环形精选圆规半径 1 以下是网友分享的关于圆环面积教学设计的资料5篇, 希望对您有所帮助,就爱阅读感谢您的支持。 篇一 环形面积 郭桥学区李素月 【教学目标】 知识目标:理解环形的概念,学习环形的计算方法。 技能目标:通过观察、操作来探求新知,培养学生比较、 分析等归纳概括能力。情感目标:运用迁移、类推...
圆环面积 (教学设计) -2024-2025 学年冀教版数学六年级上册 科目 授课时间节次 --年—月—日(星期——)第—节 指导教师 授课班级、授课课时 授课题目 (包括教材及章节名称) 圆环面积 (教学设计) -2024-2025 学年冀教版数学六年级上册 教学内容 《圆环面积》-2024-2025 学年冀教版数学六年级上册,本章节内容...