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图解应用题（第二版）五年级上数学思维训练题，学会分析解决问题 “图解数学思维训练题”就是通过图解与文字标注相结合的方式，将数学思维训练题的解题过程直观、清晰地展现出来，帮助孩子厘清解题思路，将抽象问题具体化，通过精巧地设计和运用直观性、形象性手段，分散难点，放缓坡度，使孩子容易接受、理解。帮助孩子在...
小学三年级数学:通过画图解重量单位应用题,本视频由marry的线上教育提供,0次播放,好看视频是由百度团队打造的集内涵和颜值于一身的专业短视频聚合平台
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四年级线段图解应用题例题及过程 (一)和差问题 1.例题 甲、乙两数的和是120,差是20,求甲、乙两数分别是多少? 解题过程: 我们先画一条线段表示甲数(可以画长一点),再画一条线段表示乙数(相对甲数的线段短一点)。因为甲、乙两数的和是120,所以这两条线段的总长就是120。又因为它们的差是20,也就是甲...
根据题意画图分析,用连线表示已赛盘数 从上图中可以清楚地看出,E赛了2盘。 这样讲解题目,孩子也能更加清晰的清楚数学知识,说到这个,想想起之前给大家介绍过一套《图解数学》那是用新加坡数学建模的方法,帮助孩子解应用题。 那是面向低年级的,解决基础的数学问题。
用图解法解应用题(一) 例1乐乐比丫丫大5岁,洋洋比乐乐小2岁,那么丫丫和洋洋相差多少岁? 【分析】根据题意,我们可以画一个线段图: 很明显,丫丫和洋洋相差5-2=3岁。 例2朝阳学校三年级四班开展集邮活动,阿呆有92张邮票,笨笨有54张邮票。问阿呆给笨笨多少张邮票,才能使两人的邮票数相等? 【分析】从下面的...