图书馆图书购置项目绩效评价指标 评价指标一级二级三级 评价标准 分值 依据的充分项目资金设立依据是否充分，充分：2分；基 性 本充分：1分；不充分：0分 2 备注 目标的明确项目资金使用的预定目标是否明确，明确2 度 分；基本明确：1分；不明确：0分 2 目标设 定情况 目标的合理项目预定目标设置是否合理，合理:1分;
图书评价指标体系及评价方法.docx,图书评价指标体系及评价方法 文章编号:-()-- Abstract: How to scientifically and objectively evaluate books is an important topic of library and information research. In order to scientifically evaluate books, this paper
表7数字图书评价指标表 一级指标 二级指标 评价标准 权重 内容 完整性 知识体系结构完整,内容组织及其结构合理,知识关联清晰。 20 适用性 内容划分为合适的章节或模块,符合图书的内在逻辑体系和学生的认知、实践规律。 20 设计 目标定位 目标层次清晰,包含章节、知识点、技能点目标,重点突出,难点突破,启发性强,有...
1、高等学校图书馆评估指标体系评估项目序号评估内容分值内涵及评分办法重点院校普通本科院校专科院校A文献资源建设A1生均藏书之比6 达到或超过100册,记6分,达不到者,每减少10%,扣1.2分。同左同左A2生均中外文现刊种数6生均纸质现刊达到或超过0.15种,其中外文现刊占有一定数量,记6分,未达到者,每减少0.03种,扣1.2...
附表全国高职高专院校图书馆评价指标体系旨在全面衡量图书馆的发展状况和服务水平。该指标体系由以下几个方面构成: 1.资源建设指标 这部分指标主要评估图书馆的资源情况,包括馆藏图书数量、学科覆盖范围、电子资源和期刊数量等。同时,还要考虑图书馆的空间规划和设备设施是否满足学生和教师的需求。 2.服务质量指标 服务质...
近日,评价一个出版社学术影响力最为核心的两个指标——“中文学术图书引文索引”入选图书数据和中国图书世界馆藏影响力调查报告(2015版)发布。发布单位南京大学中国社会科学研究评价中心和中国文化“走出去”协同创新中心认为,这两个指标体系为学术图书评价提供了量化标准,为完善我国哲学社会科学学术评价体系提供了更全面的...
表1全国高职高专院校图书馆评价指标体系总表(试行) 分类 评价项目 指标分值 评价得分小计 说明 A 体制与机构 70 根据总得分统计确定评价等级: 1、900≤优秀≤1000 2、800≤良好<900 3、700≤一般<800 4、600≤合格<700 B 工作人员 100 C 经费、馆舍、设备 175 D 文献信息资源建设 195 E 服务 270 F 管...
评价图书馆的输出指标应衡量其服务效果或成果。 A. 书库面积:属于资源投入(输入指标),反映设施规模,非服务成果; B. 工作人员数量:属于人力资源投入(输入指标),非直接产出结果; C. 图书借出数:直接体现图书馆服务的使用情况,属于输出指标; D. 所在地人口:为外部环境因素,与图书馆服务产出无直接关联。 综上,正确...
全国高职高专院校图书馆评价体系编制的说明 本指标是在《普通高等学校图书馆规程》实施指南(高职高专)编制的基础上,结合高职高专院校图书馆的实际状况进行了适当的设置与量化补充。围绕实施指南(高职高专)重点在资源建设、人员素质、信息服务、评价与反馈等方面进行了量化补充,力争符合阶段全国高职高专院校图书馆的实际...