5.一流教学管理:国家精品课程需要具备科学的教学管理体系,包括教学质量监控、教学评价、学生管理等方面,以确保教学质量和学生学习效果。 此外,国家精品课程还需要具备以下特点: 1.示范性:国家精品课程应该是同类课程中的典范,具有示范性和引领作用。 2.共享性:国家精品课程应该具备共享性,能够通过网络平台等途径实现优质...
6.带*号的指标为核心指标,国家精品课程各核心指标得分均应在C以上(不含C)。 精品课程评审指标 一 级 指 标 二级 指标 主要 观测点 评估标准 分值 (Mi) 评价等级(Ki) A 1.0 B 0.8 C 0.6 D 0.4 E 0.2 教 学 队 伍 20 分 *1-1 课程负责人与主讲教师 学术水平、教学水平与教师风范 课程负责人与主...
答一级指标得5分，二级指标得5分，观测点得4分 精品课程评估指标 [1][2]根据课程类型，在理论课程内容设计和实验课程内容设计中选择相应部分进行评价。 实践教学含调研、实验、实习及其他实践教学活动。
精品课程是指体现现代教育思想,符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律,具有严正风范和鲜明特色,并能恰当地运用现代教学技术、方法与手段,教学效果显著,具有示范性和一定辐射推广作用的优秀课程。一流的教学队伍一流的教学内容一流的教学方法一流的教学条件一流的教学管理2008-4-224国家精 品课程评价标准一级指标...
(2)精品课程评审的依据是《2010年度高职国家精品课程 申报表》、课程整体设计介绍录像、课程教学录像和网络课程教学 资源。 (3)本评审指标采用百分制记分。其中,一级指标一至六项 占总分的90%,“特色及政策支持”项占总分的10%。评价等级分为 五档,系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。
一级二级 主要 观测 评审标准 分值 A 评价等级( 评价等级(Ki) B C D E 指标 指标1-1 教学指导思想 点 Mi 1.0 0.8 0.6 0.4 0.2 一教学理念与课程设计 指导 思想 能够根据远程教育规律、成人业余学 习特点、自主学习需要及网上学习支 持要求进行教学整体设计 5 课程 目标、 1-2 课程总体 内容...
以下是国家精品课程建设的一些要求: 1.教学内容:课程教学内容应该具有先进性、科学性和实用性,能够反映学科前沿和最新研究成果,符合人才培养目标和培养方案。 2.教学方法:课程教学方法应该具有多样性和创新性,能够激发学生的学习兴趣和积极性,培养学生的创新精神和创新能力。 3.教学队伍:课程教学队伍应该具有较高的教学...
四、虚拟仿真一流课程评审指标 1、评审指标细则 五、社会实践金课建设参考标准 一级指标 二级指标 具体描述 一、内容 1-1创新性 促进创新创业教育与思想政治教育、专业教育、体育、美育、劳动教育紧密结合,广泛开展大学生创新活动,孵化大学生创新创业项目,助推科研成果转化应用,服务国家创新发展。
3、mooc平台包括哪些如下:大学MOOC:作为国内较为知名的在线教育平台,大学MOOC的中级会计在线课程深入浅出,内容全面。是许多学生和考生的首选。 4、个国内著名的慕课在线学习平台: 中国大学MOOC:中国大学MOOC(慕课)国家精品课程在线学习平台,是国内优质的中文MOOC学习平台,由爱课程网携手网易云课堂打造。
这“五个一流”的标准几乎在所有关于该项目的文献中均有提及,而且访谈对象大多也会提到。据被访者B0所述,在开展国家精品课程项目之前已经建立了一些课程评价体系,教学团队、教学内容、教学方法、教学原则和教师的学术水平等与之前的评价方法非常类似,最重要的创新是对教育技术的关注(如开发网络资源)和对开放共享的...