我校目前进行的“建构智慧课堂”的实施有着一定意义。本案例以《长方体的认识》例1、例2一节,展示了智慧教育平台如何帮助教师优化教学课堂,实现因材施教。 【案例名称】 《长方体的认识》 【案例背景】 《长方体的认识》是人教版小学...
小学数学学科融合国家中小学智慧教育平台应用优秀案例 01.应用介绍。 摘要: 本教学案例(《年月日》例 1,例 2)旨在借助国家中小学智慧教育平台(以下简称“平台”),通过多学科融合教学活动,引导三年级学生探索年月日的关系,教学活动融合了数学、语文、科学、道法、美术、信息科技等学科,通过观察、讨论、创作和实践等...
我校目前进行的“建构智慧课堂”的实施有着一定意义。本案例以《口算除法》例1.例2一节,展示了智慧教育平台如何帮助教师优化教学课堂,实现因材施教。 一、教材分析 本节课的教学重点是借助直观操作引导学生掌握整十、整百、整千数除以...
内容提示: 人教版一年级数学国家中小学智慧教育平台应用优秀案例双师课堂 一、应用介绍: 1、应用时间段:课堂教学时间。 2、应用角色:一年三班学生。 3、应用场景:双师课堂。 4、具体流程介绍: (1)打开“智慧中小学”-点击“课程教学”-选择“教师备课授课”-找到对应的教材,点击“切换教材”-在学段中选择“...
【优秀案例展播活动】国家中小学智慧教育平台应用优秀案例,人教版数学二年级下册“花束问题”#小学数学 #国家中小学智慧教育平台 #智慧教育平台 #二年级下册数学 @算数 @DOU+小助手 - 一嘉多媒体课件设计服务于20240712发布在抖音,已经收获了9.0万个喜欢,来抖音,记录美
人教版一年级数学国家中小学智慧教育平台应用优秀案例双师课堂 .pdf,人教版一年级数学国家中小学智慧教育平台应用优秀案例双师课堂 一、应用介绍: 、 应用时间段:课堂教学时间。 2、 应用角色:一年三班学生。 3、 应用场景:双师课堂。 4、 具体流程介绍: ( ) 打开 “智
我利用平台中的这些优质资源讲授《20以内进位加法解决问题》一课。 步骤1.打开国家中小学智慧教育平台,并登录账号。 步骤2.在国家中小学智慧教育平台主页单击“课程教学”版块资源。 步骤3.在“课程教学”版块资源中点击“教师备课授课”,选择: 学段——小学、学科——数学、版本——人教版、年级——一年级、册次...
人教版一年级数学国家中小学智慧教育平台应用优秀案例双师课堂 .pdf,人教版一年级数学国家中小学智慧教育平台应用优秀案例双师课堂 一、应用介绍: 、 应用时间段:课堂教学时间。 2、 应用角色:一年三班学生。 3、 应用场景:双师课堂。 4、 具体流程介绍: ( ) 打开 “智
4、播放智慧平台视频,了解净含量与容积的区别。 一开始我是没有这个环节的,只是在用国家平台备课时,看到这个视频,立马感觉眼前一亮,这一环节的设计既从科学的观点解释了容积在生活中的应用,让学生在生活中学数学用数学,在真实的情境中解决问题,又给孩子普及了科学知识,同时做了安全教育。这一问题的提出在原本教材的...
依托国家中小学智慧教育平台,以开放性、基础性、实践性为原则,突出学科与学段特点并结合学生学情,我设计了趣味实践作业的活动。 一、应用介绍 1.应用时间段:课后作业后 2.应用角色:小学二年级学生 3.应用场景:作业活动 4.流程介绍: ...