“互联网+教育”不是现有教育的网络化，它是教育信息化发展的新阶段，是技术推动教育产生革命性变革的基础。+1、由学校或机构利用自身资源或依托学校资源搭建教育服务平台，用技术来打破高等教育的门槛，有些还会颁发有一定含金量的相应证书。例：人大网校。 2、由机构通过整合社会及互联网资源创办的在线...
互联网+”推动了教育的变革，对传统教学模式产生了巨大的冲击，促使学校积极展开实践，创新教学模式，以满足新环境下的教育需求。本文从“互联网+”背景下课堂教学模式的要素与特征出发，选择具有代表性的国内外“互联网+”课堂教学模式案例，在此基础上，提出“互联网+”背景下课堂教学模式对比分析框架，横...
国外的移动学习研究主要集中在欧洲和北美的部分经济发达国家,其研究时间较早,研究范围及内容也比较广泛深人。移动学习从研究目的来分主要有两类:一类是由教育机构发起,它们立足于学校教育,试图通过新技术来改善教学和管理;另一类则由移动学习提供商发起,他们力求借鉴数字学习的经验,把移动学习推向市场,更多地用于企业培训...
国内外研究现状: 1.国外研究现状 弗里曼研究表明,美国妇女的收入传统上一直少于男人,她们所从事的工作也比男人低下。妇女收入低、职业上进步慢,部分原因是由于她们获得的工作经验比男人少。职业分离研究显示了职业上的异常分; 国内外研究现状: 国内研究现状 (一)数据情况 在中国知网中的“中国基础教育研究”栏目中...
移动互联网高等教育教育教学改革在线开放课程移动学习移动互联网作为一种传播媒介对高等学校教学产生着重要的影响.伴随着技术的成熟和使用成本的降低,在高等教育领域也涌现了不少运用信息技术改变教学方式的努力.2012年,幕课"海啸"席卷全球.幕课即"Massive Open Online Course",可直译为"大规模在线开放课程".时至今日,全...
1994年5月,国家智能计算机研究开发中心开通曙光BBS站,这是中国大陆的第一个BBS站。1995年1月,由国家教委主管主办的《神州学人》杂志,经中国教育和科研计算机网(CERNET)进入Internet,成为中国第一份中文电子杂志。1996年9月22日,中国第一个城域网——上海热线正式开通试运行,标志着作为上海信息港主体工程的上海公共...
近年来,国外学者和教育工作者一直不断探讨社交媒体的功能,以期能够将其运用到教学中,提高教学效果。据全国学校董事会协会(National School Boards Associ-ation)的调查结果显示,社交媒体使学生不受空间、时间限制的交流学习,增强学习者学习积极性。 三、研究现状总结 通过上述研究发现,任何研究和应用都是在研究中不断...
“互联网+”行动计划推动了教育领域的变革。当前,在国家支持下,众多学校积极探索和构建适应教育新需求的“互联网+”课堂教学模式,产生了一定的效果,助推了教育的发展。 源于国内外各方面的差异,教学模式的实践应用也存在某些区别。因而,本文拟对国内外课堂教学模式典型实践案例从多个维度进行对比,针对我国的实践现状,为...
为此,本文在文献调研、专家研讨与项目研究的基础上,以国外工业互联网安全产业布局为切入点,研判工业互联网安全产业的发展需求,深入剖析诸多发达国家工业互联网安全产业布局的现状和特点;通过横向比较,评估分析国际发展趋势,结合对我国基本情况和面临挑战的统筹思考,提出优化我国工业互联网安全产业布局的对策建议。
基于"互联网+"时代,对国内外高校艺术教育手段和模式现状作对比分析.对比分析了国内外高校信息化建设背景,从艺术教育的培养目标,教学手段和艺术教育模式以及相关政策的角度,分析了国内外典型高校艺术教育的特点.国外高校信息化校园建设智能化和融合度较高,国内的移动互联网+艺术教育方式更灵活多变,国内与国外的艺术教育...