1.液体和固体都占据(空间)它们所占空间的大小叫(体积)。 2.冰融化前后的(质量)没有变化。 3.我们取一块冰,先称一称它的质量,如果它的质量是50克,等它完全融化成水后再称一称,它的质量是(50)克. 4.在装满水的杯子中,放进石块,石块占据了(空间),装的(水)就减少了。 二、判一判. ...
固体液体的体积和质量1.固体、液体所占空间的大小叫___。2.固体、液体都有固定的体积。3.固体液体都有确定的质量。
知道固体、液体有确定的体积和质量;液体、固体的体积和质量,不因为形状和形态的变化而发生变化。 在探究固体、液体的体积和质量的过程中,与同学进行讨论、交流,会使用天平测量物体的质量。 教学准备 教师准备:水、牛奶、水杯、水槽、订书钉、天平、实验记录单、多媒体课件等。 学生准备:细线、小石块、橡皮泥 课下...
2023秋六三制青岛版三年级科学上册15.《固体、液体的体积和质量》(表格教案)课题:科目:班级:课时:计划1课时教师:单位:一、教材分析《固体、液体的体积和质量》是2023秋六三制青岛版三年级科学上册第15课的内容。本节课主要让学生通过实验观察和操作,认识固态和液态物质的体积和质量的关系。通过本节课的学习,学生...
15课《固体、液体的体积和质量》【课标要求】三种物质形态各有特点,物体所占空间的大小叫做体积。【学习目标】 .通过引导学生研究“乌鸦喝水”故事中石子投入水杯的场景,使学生理解 物体的体积和质量的概念。 .在探究固体,液体的体积和质量过程中,乐于表达自己的观点,愿意听他 人的意见,积极进行合作学习。 .知道...
15 固体、液体的体积和质量学历案【课题与课时】青岛版小学科学三年级上册第四单元第15课【课标要求】 1.固体和液体都占据空间,都有固定的体积和质量,不因为形状和形态的变化而发生变化。 2.会使用天平测量物体的质量。 3.所学的科学知识会在日常生活中的应用。【学习目标】 1.通过观察“对比实验一”:取一大一...
2.液体的体积和质量的干系 3.实验操作及数据记录 三、导学步骤 1.引入 通过展示一些平时生活中的实例,引导学生思考固体和液体的体积和质量之间是否有干系,引发学生对本节课内容的兴趣。 2.理论讲解 讲解固体和液体的体积和质量之间的干系,介绍相关的计算公式和实验方法,让学生了解理论知识的基础。 3.实验操作 组织...
固体液体的体积和质量教学设计教学目标科学概念目标:1. 知道固体液体有确定的体积和质量。2. 液体固体的体积和质量,不因为形状和形态的变化而发生变化。科学探究目标:1.在探究固体液体的体积和质量的过程中,与同学进行讨论交流。2.会使用天平测
体积与质量是物质的两个重要性质,它们之间存在着一定的关系。通过实验研究,可以发现在相同条件下,体积一定时,质量可能不同;质量一定时,体积也可能不同。这表明体积与质量并不是简单的线性关系,而是受到多种因素综合作用的结果。 五、教学方法 1.实验教学法:通过实地操作测量固体、液体的体积和质量,让学生亲自动手实践...
📌首先,我们要明确固液综合计算的基本概念和公式。固体的密度、体积和质量之间的关系是:密度=质量÷体积。液体的压强、深度和密度之间的关系是:压强=密度×重力加速度×深度。 📌其次,我们要掌握固液综合计算的解题方法。一般来说,我们可以按照以下步骤进行计算:1. 确定研究对象,明确所求的物理量。2. 分析题意,...