园本研修具有三个显著特征。实践导向方面，所有研修内容都源于日常保教活动中的真实问题，例如区域活动材料投放不合理、幼儿冲突处理策略欠缺等。这些具体问题会成为研修主题，通过集体研讨寻找解决方案。协作学习体现为打破教师孤立工作状态，建立年级组、学科组等研修共同体，某幼儿园曾组织全体教师连续三周观察建构区游戏，共同设计出支持幼儿
园本研修总结 篇1 本学期我努力工作,为了使自己在研修中不断提高教育教学水平,加强自己的业务能力,提高自己的综合素质,从各个方面不断提高完善自己。为了更好地开展以后的工作,现就本学期自己在校本研修方面所做的工作总结如下: 一、加强理论学习,提高思想认识 开学初,通过学习有关校本研修的文件精神,了解了校本研修...
以学习型团队建设为载体, “三新一德” 以 (新纲要、新技能、新技术和师德教育)为重点,以创新为动力,进 一步加大园本研修建设研究力度, 积极探索基于信息技术环境下教师 培训的新途径,力求在园本研修、培训模式创新、管理等方面有所突 破,全面提升教师的师德水平和专业素质,为教师的专业成长与可持 续发展奠定...
园本研修,是以幼儿园为场所,以教师为主体,以研究学习为途径,以组建包括 专家教授,幼儿园领导,教研人员和普通教师 的共同体为研修平台,促进幼儿,教师和幼儿园的自主发展,是融教学研究与教师培训于一体的教师教育形式. 园本研修以实践和学习为中心,突出教师的主体性...
幼儿园园本研修总结 篇1 为了切实提高我园园本课程的制定和实施的可行性,根据《区教育局20xx暑期教师培训方案》的具体要求,我园于20xx年xx月6日—8日,开展20xx年暑期园本研修活动。 一、领导重视,组织周密 我园领导高度重视暑期的园本研修工作,成立了以张园长为组长的园本研修领导小组,加强对园本研修工作的指导...
为落实徐汇区《关于做好2024年暑期教师培训计划》,机关建国幼儿园围绕教师师德修养,聚焦“儿童立场”,数字化转型组织全园教师开展暑期园本研修。关爱教师身心健康,激励教师在“教育家精神”引领下全面提升教育境界与关键能力,进一步更新教育观念、深化儿...
园本研修是幼儿园教师专业发展的重要途径,其核心内容涵盖教育理念、教学技能、班级管理、师德修养及心理健康五大领域。具体内容可分为以下方面: 一、教育理念更新 教师需持续学习最新的教育政策与理论,例如国家学前教育改革方向、儿童发展心理学研究成果等。通过专题讲座、政策文件研读、学...
园本研修计划篇1 舞蹈是一种以人的身体动作、手势、表情、舞姿为主要表现手段来表现一定思想内容的一种特殊艺术。而开设舞蹈校本课程对我来说也是一种挑战,为了提高自己的工作能力和业务水平,更好地为教学和管理工作服务,根据上级部门的有关要求和学校的工作实际,自身的发展要求,特制定本年度的校本研修个人工作计划。
幼儿园校本研修的方案1 一、情况分析 本学年，我园共有教师19名，其中3名是骨干教师，其他的都是青年教师，而青年教师缺乏实践的经验，而且个人的专业技能还较弱。教师观念的转变与实际行为还有一定的距离。教师对新课程的理念有一定的理解但是落实于实践却还有很大的差距。实践能力还比较薄弱……针对以上这些问题，本...
9月23日至26日，学员们分批次前往华南师范大学附属幼儿园和广州市天河实验幼儿园进行跟岗学习。在这四天的时间里，学员们深入幼儿园一线，亲身体验和学习了优质园所的园本研修优秀案例。通过实地观摩、交流研讨和跟岗实践，学员们不仅了解了这些园所的具体做法和成功经验，还就园本课程实施中的问题和解决方案进行了...