构建幼儿园园本化课程是幼儿园持续发展道路上的必经之路。今后,察雅县学前教育集团将继续用专业、发展的视角敏锐察觉,充分挖掘多元、丰富的本土文化资源,将其转化为课程资源,让文化传承的种子润泽孩子的童年,推动学前教育高质量发展。
在幼儿园日常的游戏课程中,教师至少可以从以下9个方面为幼儿园游戏创设活动区域、设想活动细节、提供活动材料,帮助幼儿游戏更加深入和创新,即从幼儿游戏中的兴趣集中点所涉及的领域教育活动;与儿童发展阶段相联系的发展任务及在幼儿互动中发现的最近发展区相联系...
成就感满满呢。四、对幼儿园的意义 1.打造独特的幼儿园文化 园本化课程可以融入幼儿园所在地区的特色文化。比如说如果幼儿园在一个少数民族聚居地，把民族的歌舞、传统手工艺等融入课程，那这个幼儿园就有了独特的文化标签。别的幼儿园一看，哇，这个幼儿园好有特色，这就像幼儿园的一张超级闪亮的名片。
园本课程、课程园本化和园本课程开发是教育领域中常用的概念，它们有着一定的关联，但也存在一些区别。以下是对这些概念的辨析：1.园本课程（Curriculum from the Ground Up）：园本课程是指以幼儿园或学校内部的实际情况和需求为基础，由教师和幼儿园或学校共同参与制定的课程。园本课程强调教师和学校的主体性，...
园本课程是课程园本化的结果。我们课程实施需要以儿童为中心,尤其要考虑到课程的适宜性,鞋子合不合脚只有试了才知道。在课程园本化的过程中,可以结合自己的实际情况与教研团队去决定课程原本化的模式。改编、创生,或者二者相结合进行实施。在这个过程中,注意课程内容结合幼儿的发展情况,比如前经验准备与物质准备等等。
课程园本化就是将遵循幼儿身心发展规律和幼儿教育规律，以典型引领、分批推进，循序渐进、迭代完善，以及整体设计以园为本的三项原则；坚持“游戏为基本活动”，落实“一日生活皆课程”的理念，构建和完善符合幼儿学习与发展的适宜性课程体系。明确编制完善园本化课程方案、加强课程园本化建设、改进课程园本...
园本课程（site-based curriculum）是2013年公布的教育学名词，出自《教育学名词》第一版。二、课程园本化的定义 按照国家与地方课程的基本精神，根据幼儿园和当地社区的实际条件，进行课程选择、重组与整合而形成的适合本幼儿园特点的课程。指以幼儿园之“本”为基础的课程，是在幼儿园现实的根基上生长...
要通过实践,在实践过程当中,在实践基础上,让课程更加得完善。园本化的过程不是书面工程是实践工程,要在实践过程当中来实践,逐步形成适合自己的课程方案。大家看我描红的两个字,没有哪个幼儿园用了课程方案,一个学期课程就适合了,这不可能的。课程的园本化,课程的适宜性,是要经过长期的实践。在长期的实践过程当中...
园本化课程故事是指幼儿园根据自身实际情况和教育目标，选取符合幼儿认知特点和发展规律的故事内容，在教学过程中融入园本元素，进行艺术再创作和教育再设计，为幼儿提供丰富多彩、生动有趣的学习体验。园本化课程故事既包括绘本故事、民间故事、寓言故事等优秀传统故事，也包括适合幼儿园教学的现代优秀儿童文学作品，是...
课程审议:引进课程园本化的抓手 ■成都市武侯区第三幼儿园 王利华 邱维利 《教育导报》 2024年第12期(总第3907期) 导报三版 一、课程审议的概念及内涵 课程审议是指课程实施者针对具体教育教学情境中的问题反复讨论权衡,获得一致的理解与解释,最终作出恰当的、一致的课程实施的决定、策略,以及教育教学的途径和方法...