本期由北京师范大学继续教育与教师培训学院副研究员罗容海，从加强教师队伍建设层面，解读“四有好老师”与“四个引路人”。今年5月29日，在中央政治局关于建设教育强国的集体学习中，习近平总书记对广大教师提出“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”的要求，这一表述，既是对“四有”好老师重要...
本期由北京师范大学继续教育与教师培训学院副研究员罗容海,从加强教师队伍建设层面,解读“四有好老师”与“四个引路人”。 今年5月29日,在中央政治局关于建设教育强国的集体学习中,习近平总书记对广大教师提出“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”的要求,这一表述,既是对“四有”好老师重要论...
孔子说:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”习近平总书记说要“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”,以“四有”好老师、“四个引路人”为代表的总书记关于教师的重要论述,根植于中华文化沃土,散发出守正创新的时代光辉。
本期由北京师范大学继续教育与教师培训学院副研究员罗容海,从加强教师队伍建设层面,解读“四有好老师”与“四个引路人”。 今年5月29日,在中央政治局关于建设教育强国的集体学习中,习近平总书记对广大教师提出“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”的要求,这一表述,既是对“四有”好老师重要论...
本期由北京师范大学继续教育与教师培训学院副研究员罗容海,从加强教师队伍建设层面,解读“四有好老师”与“四个引路人”。 今年5月29日,在中央政治局关于建设教育强国的集体学习中,习近平总书记对广大教师提出“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”的要求,这一表述,既是对“四有”好老师重要论...
孔子说:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”习近平总书记说要“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”,以“四有”好老师、“四个引路人”为代表的总书记关于教师的重要论述,根植于中华文化沃土,散发出守正创新的时代光辉。
孔子说:“志于道,据于德,依于仁,游于艺。”习近平总书记说要“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”,以“四有”好老师、“四个引路人”为代表的总书记关于教师的重要论述,根植于中华文化沃土,散发出守正创新的时代光辉。 出品人
本期由北京师范大学继续教育与教师培训学院副研究员罗容海,从加强教师队伍建设层面,解读“四有好老师”与“四个引路人”。 今年5月29日,在中央政治局关于建设教育强国的集体学习中,习近平总书记对广大教师提出“坚定理想信念、陶冶道德情操、涵养扎实学识、勤修仁爱之心”的要求,这一表述,既是对“四有”好老师重要论...