打击类制作:烧杯(500ml)、水、勺子 吹奏类制作:试管、水 小乐器设计单等 教学过程: 一、聚焦:启发谈话,直接导入课题。 1.图片出示几种常见的小乐器。 你认识它们吗?这些都是什么小乐器?它们是怎样发出高低不同的声音 的? (启发学生思考:我想做什么原理发声的小乐器、选择什么材料实现,。) 2.听一段《欢乐颂...
1.制作我的小乐器,可以从粗细、长度、高矮来调试不同的音。 2.制作材料:大小样的七个瓶子、水、金属棒 、音高标签。 制作过程(1)依次在七个瓶子中从少到多装上不同量的水,用金属棒敲击瓶子。(2)在各个瓶子上贴上音高标签。(3)用金属棒...
小学科学四年级上册《声音》8.制作我的小乐器 【教学目标】科学知识目标改变物体的属性可以使它发出高低不同的声音。科学探究目标经历从设计、制作、调整、展示小乐器的过程，并将科学和技术密切结合起来。科学态度目标养成乐于动脑、动手的习惯，感受到身边处处是科学。制作我的小乐器 认识乐器 制作我的小乐器 认识乐器...
制作我的小乐器 •任务：做个小乐器来演奏《欢乐颂》这首歌 《欢乐颂》节选 制作我的小乐器 乐器演奏 主要材料 弹拨类小乐器 制作我的小乐器 每组提供6根橡皮筋，若要增加材料需购买。组装纸板 琴码 打击类小乐器 橡皮筋 每组提供1200ml水，若要增加材料需购买。烧杯（500ml）勺子 吹奏类小乐器 试管 水 水 ...
教科版四年级科学上册《制作我们的小乐器》的教学设计 篇1 教学目标: 1.指导学生根据研究的成果自己制作一个能够发声且具有一定音调的小乐器。 2.通过制作小乐器,加深对声音的产生、声音的传播等问题的理解。 教学重点:怎样利用身边的材料进行制作小乐器。 教学难点:能找出自己制作的乐器的优缺点。 教学准备: 师备...
11.展示:学生展示自己制作的小乐器,并进行演奏,其他学生和教师进行评价和欣赏。 12.总结:教师引导学生回顾本节课的学习内容,总结乐器的制作原理和音乐的基本元素,强调动手实践的重要性。 七.说板书设计 板书设计主要包括以下内容: 13.乐器的制作原理:介绍乐器的结构和工作原理,如打击乐器、吹奏乐器和弦乐器等。 14....
教科版四年级科学上册《制作我们的小乐器》的教学设计 篇1 教学目标: 1.指导学生根据研究的成果自己制作一个能够发声且具有一定音调的小乐器。 2.通过制作小乐器,加深对声音的产生、声音的传播等问题的理解。 教学重点:怎样利用身边的材料进行制作小乐器。
教科版四年级上册科学知识点整理 第一单元 声音 8制作我的小乐器 1、乐器发出声音的原理: 有的乐器(如吉他、钢琴、竖琴)是靠琴弦振动发声的;还有些乐器(如笛子、管风琴等)则是通过管内的空气振动发声的;还有些乐器如鼓和电子琴,是通过敲击绷紧的皮革或金属条发声的。总之,乐器是靠振动发出声音的。 2、制作...
四年级科学上册《制作我的小乐器》核心素养目标: 1.培养学生科学探究能力,通过动手制作小乐器,探究声音的产生、传播和特性,提高学生对声音现象的理解; 2.培养学生创新思维与设计能力,鼓励学生在制作过程中发挥创意,设计独特的小乐器,提升解决问题的实践能力; 3.培养学生团队合作精神,学生在小组合作中共同完成小乐器的...
第8课制作我的小乐器(教学设计)四年级科学上册同步高效课堂系列(教科版)授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容是制作我的小乐器,这是教科版四年级科学上册第八课的内容。通过本节课的学习,学生将了解乐器的制作过程,掌握制作小乐器的技能,培养动手操作能力和创新思维能力。