咏鹅鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。诗里面的白鹅是不是很优美呢？接下来让我们去看看丰子恺家中的白鹅是什么样的吧！1.会认13个生字，会写15个生字。正确读写“狂吠、譬如、局促不安”等词语。（重点）2.有感情地朗读课文，了解白鹅的特点，体会作者对白鹅的喜爱之情。（重点）3.学习作者的...
第一部分(1):点明白鹅的来历,简要介绍白鹅给人的初步印象高傲。 第二部分(2~7):先总后分,从叫声、步态、吃相三方面具体描写白鹅的高傲。 课文主题: 本文通过刻画白鹅“郑重严肃”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相,表现了白鹅高傲的特点,表达了作者对白鹅的喜爱之情。 问题归纳...
《白鹅》一文,重点刻画白鹅的性格高傲,从一开始抱回家的印象“左顾右盼,好一个高傲的动物。”到“鹅的高傲更表现在它的叫声、步态、吃相中”过渡句统领全文,接着分别从“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态、“从容不迫”的吃相...
这篇课文以一个四年级学生的口吻,描述了他家养的一只白鹅的高傲特点。文章从白鹅的叫声、步态和吃相三个方面进行了生动细致的描绘,使得这只白鹅的形象跃然纸上。 在叫声方面,作者用“严肃郑重”来形容鹅的叫声,给人一种威严的感觉。同时,鹅也会像狗一样看守门户,表现了它的忠诚和警觉。 在步态方面,鹅的步调从容...
关注上方蓝字关注我们部编版语文四年级下册第四单元15.《白鹅》朗读课文课文原文图文解读●部编版语文四年级下
下面是四年级下册第15课《白鹅》课文讲解+课堂笔记+练习题（答案），请需要的朋友收藏下来吧!教学目标:1、指导学生掌握抓住重点词句阅读想象的基本方法。2、在片段教学中培养学生的想象力，在想象中提高学生的朗读水平，教学联系前后文理解课文，感悟作者的写作方法。教学重点:掌握抓住重点词句阅读想象的基本方法。教学...
部编版四年级下册语文第15课《白鹅》知识点 一、多音字 看kàn(看望)角jiǎo(角落) kān(看守)jué(角色) 供gòng(供词) gōng(供给) 二、近义词 高傲——自大严肃——严格 郑重——慎重从容——镇定 侍候——侍奉供养——抚养 奢侈——奢华窥伺——窥探 敏捷——灵活左顾右盼——东张西望 一丝不苟——...
部编版四年级下册语文第15课《白鹅》课文原文及知识点 【课文原文】 这白鹅,是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家,放在院子里。它伸长了头颈,左顾右盼,我一看这姿态,想道:“好一个高傲的动物!” 鹅的高傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。 鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的...
一提到鹅，谁都会随口吟出：“鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波”。《咏鹅》这首诗着眼于鹅的形象——色彩的美丽和姿态的优雅，而《白鹅》这篇课文中，作者重点表现的则是白鹅的性格——高傲。通过作者幽默风趣的语言描述，白鹅的有趣、可爱跃然纸上，我们也看到了作者对生命的关爱、对生活的态度...
《白鹅》课文原文: 抗战胜利后八个月零十天,我卖脱了三年前在重庆沙坪坝庙湾地方自建的小屋,迁居城中去等候归舟。 除了托庇三年的情感以外,我对这小屋实在毫无留恋,因为这屋太简陋了,这环境太荒凉了;我去屋如弃敝屣。倒是屋里养的一只白鹅,使我恋恋不忘。 这白鹅,是一位将要远行的朋友送给我的。这朋友住在...