部编版语文四年级上册第16课《麻雀》教学设计 contents 目录 •教学目标与要求•教材内容与特点分析•学情分析与教学策略选择•课堂教学过程设计•课后作业与拓展延伸活动安排•板书设计与多媒体资源运用•评价方式与标准制定 01 教学目标与要求 知识与技能目标 掌握本课的生字、新词，能够正确、流利、有感情...
3. 借助文字想象画面，充分感受小麻雀的无助弱小以及猎狗的凶猛，并说说自己的理解。教学重难点：1. 能正确流利地朗读课文，学会本课要求会写的生字，联系上下文理解“嗅、巢、身躯、庞然大物”等词语。4. 借助文字想象画面，充分感受小麻雀的无助弱小以及猎狗的凶猛，并说说自己的理解。教学方法：自主合作，讨论探...
部编版四年级语文上册第 一、教学目标 知识与技能 1.了解《麻雀》故事的内容和主题。 2.掌握课文中的重点词语和短语。 3.能够运用正确的语音、语调朗读课文。 过程与方法 4.通过课文内容,培养学生观察、分析和思考的能力。 5.利用唱歌、朗读等方式,激发学生学习兴趣。 6.采用情境模拟、小组讨论等方法,促进学生...
《麻雀》第一课时 【教学目标】 1.学会生字词,将课文读正确读通顺。 2.分辨清楚事情的起因、经过和结果,理清课文脉络。 3.理解课文内容,体会课文情感,领悟将事情写清楚的方法。 【教学重难点】 体会课文情感,领悟将事情写清楚的方法 【教学过程】 一、导入: 1.今天我们来学习一篇新的课文,请读题《麻雀》 2....
课题16.麻雀统编版四年级上册第五单元第1课时学校授课班级授课教师 学习目标1.认识“嗅、奈”等6个生字，会写“嗅、呆”等13个生字，会写“打猎、猛烈”等词语。2.知道可以按事情的发展顺序写事，把事情的起因、经过、结果交代清楚。3.知道可以把看到的、听到的、想到的写下来，清楚展现事情发展过程中的重要内容...
部编人教版四年级语文上册第16课《麻雀》教学设计 一.教材分析 《麻雀》这篇课文是人教版四年级语文上册第16课的内容。课文描述了一位老猎人在寒冷的冬天遇到了一只受伤的小麻雀,他为了保护小麻雀而与一只凶猛的狼展开了激烈的斗争。通过这个故事,课文传达出了勇敢、善良和爱心等积极的价值观。 课文语言朴实,情节...
教学流程 (一)课前准备(预计用时:5分钟) 学生预习: 发放预习材料,引导学生提前了解《麻雀》的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。 设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习《麻雀》内容做好准备。 教师备课: 深入研究教材,明确《麻雀》教学目标和重难点。 准备教学用具和多媒体资源,确保《麻雀》教学过程的顺利进行...
部编版语文四年级上册16麻雀第一课时(教学设计) 教学内容: 本节课教学内容选自部编版语文四年级上册第16课《麻雀》。本节课主要学习课文《麻雀》第一课时,通过对课文的学习,使学生了解麻雀的形象,理解课文内容,学习作者观察事物的方法,培养学生的观察能力和表达能力。 教学目标: 1. 知识与技能目标:学会本课生字、...
《麻雀》第一课时教学设计 一、教学目标: 1、认识“嗅、奈”等6个生字,会读“嗅到、无可奈何”等21个词语。 2、知道可以按事情的发展顺序写事,把事情的起因、经过、结果交代清楚。 3、知道可以把看到的、听到的、想到的写下来,清楚展现事情发展过程中的重要内容。 二、教学重点:知道可以按事情的发展顺序写事...
在完成《麻雀》这一课时的教学设计之后,我对整个教学过程进行了深刻的反思,发现了一些在课堂实施过程中遇到的问题,并针对这些问题提出了相应的解决办法和改进措施。 首先,在教学设计中,我过于注重对课文内容的解析,而忽视了学生的主体地位。在实际的课堂实施过程中,我发现学生在阅读和讨论的过程中,很难主动地提出问题...