一个“挂”字形象、生动地把天都峰的“陡”体现得淋漓尽致,这样的天都峰,光是看着就让人感到害怕,更别说攀登了。2.我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样……课文中用“奋力”“一会儿……一会儿…...
4.“我”和老爷爷爬上天都峰后为什么互相道谢呢? 答:因为爬天都峰对这一老一小来说是非常困难的事,但他们彼此互相鼓励,给了彼此信心,使他们克服了重重困难,终于成功爬上天都峰,所以要互相道谢。 5、课文主要写了一件什么事?是...
课文是怎么把“我”爬山的过程写清楚 的? 假日里,爸爸带“我”爬天都峰;看到天都峰如此高和陡,“我”有些发颤,途 中遇到老爷爷,“我们”互相鼓励,互相汲取力量;最后“我”和老爷爷都登上 了天都峰。 生字组词: 哩:在山上哩!还没来哩! 级:石级年级 高级 低级 上级 等级 链:铁链项链 链接 锁链 手表链...
统编版四年级语文上册 第17课《爬天都峰》 知 识 点 总 结 中小学金牌教师 第17课《爬天都峰》 知识点 作者介绍: 黄亦波:1937年生,江苏无锡人。著有诗歌《阿布加和中国医生》,散文诗集《远方的礼物》《阳台上的小客人》,故事集《眼睛会动的布娃娃》,儿歌集《从小养成好习惯》,诗歌《含羞草》,散文《峨眉山...
第17课《爬天都峰》 1、课文主要写了一件什么事?是按什么顺序写的? 课文主要写假日里,“我”和爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老爷爷,“我们”互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰的故事。是按事情经过的顺序写的。 2、“我”开始不敢爬,最后爬上去了。课文是怎么把“我”爬山的过程写...
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”以下是课文朗读的视频。小学语文四年级上册爬天都峰课文朗读2022年教材 ...
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部编版语文四年级上册《爬天都峰》课文详解, 视频播放量 48、弹幕量 0、点赞数 0、投硬币枚数 0、收藏人数 1、转发人数 0, 视频作者 青颖文化, 作者简介 传播国学知识,解读中国文化,相关视频:最新《习作五:生活万花筒》四年级语文上册【新课标单元整体教学】公开课优质