小学语文四年级上册教学设计篇1 教学目标: 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、了解作者笔下动物的特点,体会作者的思想感情。 3、能与前篇课文的描写方法作些比较,学习作者的观察与表达方法。 4、读记好词好句,积累语言。 教学重、难点: 通过作者的具体描写初步体会作者表达方式的不同。 课前准备: 1、预习课...
小学语文四年级上册教学设计1教学目标: 1、学会生字,会写4个字。 2、理解课文内容,能有感情地朗读对话,培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。 3、体会小鸟与大树之间的真挚情谊,感悟真正的友谊是建立在诚信的基础上的。 教学重难点: 1、指导学生朗读、领悟课文中的情感。 2、懂得童话故事蕴涵的道理。 ...
四年级上册语文教学设计(优秀5篇)四年级上册语文教学设计〔优秀5篇〕 小学四年级语文教案 篇一 《中彩那天》 课型: 讲读课文 教学目标: 1、引导学生理解课文内容,体会父亲在还车之举中表现出的高尚品质。 2、帮助学生学会本课生字新词。 3、指导学生有感情地朗读课文。 德育目标 :帮助学生树立诚信的观念。 教学...
小学四年级语文上册教学设计 篇1 教学目标: 1.认识8个生字,会写13个生字。正确读写“盘旋、城砖、城墙、屯兵、堡垒、打仗、气魄雄伟”等词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文,通过朗读表达出长城的雄伟气势。 3.了解长城高大坚固、气势雄伟等特点,初步感受作者对祖国的热爱之情及对古代劳动人民的赞叹之情。
下面是小编收集整理的四年级语文上册教学设计,希望能够帮助到大家。 四年级语文上册教学设计1 教学目标: 1、会认读6个生字,会写11个生字。正确读写“峰顶、似乎、忽然、白发苍苍、咱们、奋力、终于、辫子、勇气、决心、居然、力量等词语。 2、了解大意,理清课文的叙述顺序。 3、有感情地朗读课文第二自然段,体会...
四年级语文上册教学设计 篇1 一、导入 1、结合上一课的学习,请同学们快速地阅读课文1-5小节,看看九色鹿给你留下了什么印象? 2、学生自读课文后回答。(美丽、善良、不图回报) 二、细读课文6-9小节 1、可就是这样一头美丽、善良的九色鹿,却遭受了一场突如其来的灾难。到底是怎么一回事呢?请同学们边读课文...
四年级语文上册教学设计1教学目标: 1、掌握本课生字、词语。联系上下文理解和积累“有教无类、因材施教、和颜悦色”等词语。 2、能够有感情地分角色朗读课文,能够大胆地与他人交流自己的阅读感受。 3、通过学习课文,使学生了解孔子,了解孔子教育思想的现实意义。
四年级语文上册教学设计 篇1 教学设想: 《蝙蝠和雷达》是小学语文四年级上册第二单元的一篇讲读课文。这篇科普文章介绍了仿生学的应用——蝙蝠夜间是凭什么探路飞行的,飞机靠雷达夜间飞行是从蝙蝠身上得到的启示。 根据大纲的要求本组课文的教学应注意:要在理解词句,练习给课文分段的基础上学习归纳段落大意,以使学生...
四年级语文上册教学设计 篇1 【教材分析】 本组教材以“成长的故事”为专题,编排了精读课文《为中华之崛起而读书》《那片绿绿的爬山虎》和略读课文《乌塔》《尺有所短寸有所长》。《为中华之崛起而读书》讲述了少年周恩来在感受到中华不振的现实之后,立志为振兴中华而读书的事;《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴...
部编版四上语文教学设计篇一 1、学会本课十个生字及组成的词,并认读“肯、脖、输、跪”四个二类字。 2、能把课文的内容表演出来。 3、通过看图和学文,教育学生懂得全面看待自己别人,只看到自己的长处和别人的短处是不对的。 1、课前让学生总结自己的短处和同学的有哪些长处。 2、《骆驼和羊》的幻灯片、本...