喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平(节选) (1)前些年一家有影响的报纸在头版刊登了一篇贬斥杂交稻的文章,说杂交稻是“三不稻“——”米不养人,糠不养猪,草不养牛”。这种不顾事实的说法给农业科研人员和广大农民心头蒙上了阴影。袁隆平写了一封信寄给了《人民日报》。凭着他杰出的学识...
含义丰富,既写出袁隆平获得最高科技奖的心情,也写出作者及人们看到袁隆平作出巨大贡献的喜悦和激动,“稻菽”点明了袁隆平的研究对象,“千重浪”形象地描绘水稻研究的广阔前景,鼓舞和振奋人心,表达了作者对袁隆平研究成果和突出贡献的赞叹。 副题:“记首届国家最高科技奖获得者袁隆平”是对正题的及时补充,属于实题,点...
本题考查破折号的作用本文标题中破折号表示解释说明补充说明表示声音停顿表示解释说明表示意思的转换跳跃或转折故选本题考查对文本的正副标题的特点和作用的分析能力解答此类试题要注意抓住标题的特点结合具体的标题特点去分析其塑造人物的作用本文的正标题喜看稻菽千重浪记
二 喜看稻菽千重浪— —记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平沈英甲3.课文整体把握。认真阅读文章,完成下面的表格。结构划分典型事件(时间+事件)精神品质第一部分曾记否, 到中流击水第二部分创新是科学家的灵魂和本质第三部分事实是科学家的空气第四部分饥饿的威胁在退却4.标题是文章的眼睛,好的标题能让读者眼前...
走近袁隆平 袁隆平（1930年9月7日-2021年5月22日），男，汉族，生于北平（今北京市）无党派人士，江西省九江市德安县人。享誉海内外的著名农业科学家，中国杂交水稻事业的开创者和领导者，“共和国勋章”获得者，湖南省政协原副主席，国家杂交水稻工程技术研究中心原主任，中国工程院院士，被誉为“杂交水稻之父”...
《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》教案 一、教学目标 (一)知识与能力目标 1. 学生能够理解人物通讯的基本特点,掌握通过典型事例表现人物精神品质的写作方法。 2. 准确理解文中重要词语和句子的含义,提升语言理解与运用能力。 3. 熟悉袁隆平在杂交水稻研究方面的主要事迹,以及其科研成果对...
同时,袁隆平先生在人才培养方面也做出了杰出的贡献,为国家培养了大量优秀的科学人才。袁隆平先生的事迹将铭记于心,激励着我们在科技创新和实践中不断前行,为建设富强民族、美好家园而努力奋斗 《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》优秀说课稿(统编版高一必修上)2 《喜看稻菽千重浪——记首届...
《喜看稻菽千重浪--记首届国家最高科学技术奖获得者袁隆平》系列微课程--类比阅读体育人物通讯,弘扬社会主义先进文化 37 简介 独播24集全 重启恋的世界 美女医生穿越遇真爱霸总 独播30集全 铁拳英雄 陈展鹏曼谷唐人街扶善惩恶 VIP29集全 超越 李庚希胡军冰雪逐梦 ...
第四件事:1992年6月,袁隆平用事实反驳对杂交稻的贬斥。这件事体现了袁隆平实事求是、尊重科学、平和大度的精神品格,赞扬他实事求是、捍卫真理的态度。 第五件事:袁隆平自1986年以来规划并选育超级杂交稻。这件事体现了袁隆平勇于担当、不断进取的精神,高度评价他的贡献。
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