谁啊我请问,我就家里等着 | 背英语作文呢有人突然突然按门铃,我心想我也没有订外卖啊,也没有顺丰快递啊,然后一个男的又敲了两下门问有人吗我没回声,然后听到他和旁边人说了句什么,但凡是物业或者查天然气的都会敲门的时候同时说你好查天然气的,然后我走到门眼看发现外面没人,没在等电梯吗?那去哪了?大...
能不能认真一点。能不能不要抄作业了啊。好好学习吧。你要相信自己的老师,他讲的再不好,也比这两三个小时浑浑噩噩过去好。犹犹豫豫,人生中的大大小小的选择,天天犹豫不决,就会降低体验感,你应该坚定一点,动摇也动摇的坚定一点,实在不行,层次分析法也可以,或者停下来好好想想。在做什么就全神 发布于 2023...
我的这些想法实在大大冤枉了这个可怜的老实人。为此,我后来对他感到十分歉意。可是,当时我的疑虑有增无已,一连好几个星期都不能排除。我对他采取了不少防范的措施,对待他也没有像以前那样友好,那样亲热了。这样做,我又大大地错了。其实,他和从前一样,既忠实,又感恩,根本就没有想到这些事情上...
(1)考查了文章内容。根据“新房要造在有阳光的地方,旁边有一棵高大的绿树,还要用坚韧的树枝搭个大大的房架,四周糊上黑黑的泥巴。要是能铺上柔软、暖和又有香味的嫩草,让我甜甜地入睡,就真是个安乐窝了啊!”可知答案。(2)考查了文章内容。根据“日子一天天过去了,
大家畅所欲言,我详细记录大家的想法,收获了好多方法。我还请大家通过打电话、发信息、发邮件等形式继续给我提建议。(14分) 问题:请结合材料,从学生观的角度,评析“我”的教育行为。 收藏 案例分析题: 有一天,我请学生读课文,只有四名学生举手,我说:“杨萌你读。”她大大方方地读起来。等她坐下后,我说:...
课后,我专门就这一现象与学生聊起来。一位学生说:“老师,您每堂课提问,总是先叫杨萌,我们这些无名小卒没有她答得好,就不想回答了。”我恍然大悟,是啊,让杨萌先回答问题已成习惯。她的语文功底好,回答问题准确严密、简洁利 下午,我组织了一次“为老师出主意”的班会。大家畅所欲言,我详细记录大家的想法,收获...
大大 别人问我凭什么老是搞特殊,大家聚会你不去,上课也休假,老师给你换班,之类的。朋友啊,我的个人隐私,甚至我的人生安全都无法得到保证。我每天就像赤身裸体站在所有人面前。所有人可以骂我,我几乎我的人生活,就像是一部综艺,记事综艺。因为这些我失去了很多很多很多很多东西,我甚至都没有一个正常人该有的...
他们可能刚日夜赶工,完成一个大项目,中间和同事就工作而言有过争执,眼下就想大睡三天,刚好看见这些车轱辘话,然后奋起直追。这根本就是误导啊,他们需要休息,也需要坚持自己,不惧冲突。这也反向告诉我们:别人的劝慰,可以听。但没必要全听,因为这世界上最了解你的人,永远是你自己。
个自然段,第二自然段共有 3句话。(3)麻雀想造的新房是什么样的?用“ ”画出相关语句。(4)我能根据短文内容连线。 大大的 绿树 漂亮的 新房 高大的 嫩草 柔软的 房架(5)麻雀没有造出新房,是因为 C。A.麻雀没有找到材料B.造新房太难了C.麻雀只有美好的想法,没有实际行动(6)读...
胖虎大大 为学生安身,维护学生利益,每一个信得过我的学生,都不能让失望 共情能力太强是种很坏的体验 | 我总是有种天生的使命感,感觉能多帮一个就是一个。无端给自己增加负担,共情能力太强,总是想着他们他们的不容易,我自己有时候吃亏白干,经常性做出这种吃亏还不讨好的事,还是面子太薄,没啥心眼,看不惯的...