案例一:一天晚上,毕淑娟在备《木兰诗》一课。为让学生充分感受花木兰这一巾帼英雄的形象,她绞尽了脑汁还是想不出好办法。突然,从邻居家传来常香玉的唱腔:“刘大哥说话理太偏,谁说女子们享清闲……”她兴奋极了,扔下手中的课本就跑到了邻居家。借来磁带后,她便模仿着唱起来。还别说,费了九...
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