(一)教材编写的主要依据 本课程教材的编写应充分体现基础教育课程改革的精神,以《基础教育课程改革纲要(试行)》和《全日制义务教育品德与生活课程标准(实验稿)》为主要依据。 (二)教材编写原则 1.思想性原则 教材的编写必须遵循《公民道德建设实施纲要》的有关精神,根据小学低年级儿童品德发展的规律和认知特点,在整个...
品德与社会课程标准2001版.pdf,全日制义务教育品德与社会课程标准 (实验稿) 第一部分 前言 在新的世纪里,中华民族面临着许多新的机遇和挑战,对于人的思想品德 和社会性发展提出了新的要求。贯彻 《公民道德实施纲要》和 《基础教育课程改 革指导纲要(试行)》的精神,根
本文拟就全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿)进行探讨和分析。 二、品德与社会教育的重要性 1.1培养学生的道德观念 品德教育是培养学生正确的道德观念和价值观的重要途径。通过品德教育,学生可以树立正确的价值观念,明辨是非,学会尊重他人,培养爱心和奉献精神,从而形成健康的人格。 1.2增强社会责任感 品德教育还...
(实验稿) 第一部分前言 在新的世纪里,中华民族面临着许多新的机遇和挑战,对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要(试行)》的精神,根据视障儿童教育规律,改革和加强盲校小学相关课程,是我国视障儿童教育课程改革的一项重要任务。 一、课程性质 品德与社会课...
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(实验稿) 第一部分前言 我国的改革开放和社会主义现代化建设正在极大地改变着我们的生活,科学、文明、健康的生活方式已成为全社会的追求。遵循《公民道德建设实施纲要》的精神,引导儿童“学会生活”,形成良好的公民道德素质和勇于探究、创新的科学精神,成为我国基础教育必须担负的重大责任。
义义育小品德社新义程义准(义义稿)教学与会 第一部分前言 在新的世义里,中义民族面义着义多新的机遇和挑义,义于人的思想品德和社性义展提出了新的要求。义义《公民道德义会 施义要》和《基义育义程改革指义义要(义行)》的精神,改革和加强小相义义程,是我基义育义程改革的一义重要任义。教学国教...
全日制义务教育品德与社会课程标准(实验稿) 第一部分前言 在新的世纪里,中华民族面临着许多新的机遇和挑战,对于人的思想品德和社会性发展提出了新的要求。贯彻《公民道德实施纲要》和《基础教育课程改革指导纲要(试行)》的精神,根据视障儿童教育规律,改革和加强盲校小学相关课程,是我国视障儿童教育课程改革的一项重要任务...
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螺旋上升 五、 《品德与社会课程标准》 的特点 第四章 课程标准中的内容标准解说 第五章 《品德与社会》 教材介绍与分析 第六章 《品德与社会》 课堂教学案例介绍与分析 前言 了解《品德与社会课程标准(实验稿) 》 的研制背景, 深刻理解和准确把握这门课程的目标、 框架结构, 是走进新课程、 积极进行教学改革...