和青年校长的谈话读后感当我们给学生戴上这些帽子的时候我们是否认真询问过学生他们是否同意佩苏霍姆林斯基对学生学习成绩不好的情况做了四年的跟踪研究他发现造成儿童学习成绩不好的原因有很多其中必定由一个主要的原因一旦能够排除掉这一原因那么其他原因的影响就会减弱儿童的学习成绩就会有明显的提升 和青年校长的谈话...
读了《和青年校长的谈话》之后,我觉得要学习苏霍姆林斯基三个方面的精神:首先,学习苏霍姆林斯基的“率先垂范”的真实干精神。苏霍姆林斯基曾说:“没有校长以身作则,没有自己进行的创造活动,就无法进行领导。”要求学校的领导者,只有精益求精,每天提高自己的教学和教育技巧,把教学和教育研究、了解儿童这些学校...
和青年校长的谈话读后感第三校长必须深入课堂多听课和分析课p23页经常分析学生的脑力劳动深入考察他们对周围世界的认识过程的实质研究大量的事实进行概括做出结论思考如何使学生的脑力劳动变得更有效我的科研工作最紧张的时刻就是上课和听课 和青年校长的谈话读后感 和青年校长的谈话读后感 当细细品完一本名著后,大家心中...
篇一:和青年校长的谈话读后感 学校的任务是,要使学生了解人类智慧所创造出的一切,懂得艺术,认识人的行为美,对邪恶采取毫不妥协和好不容忍的态度。在学习所有这些知识的时候,必须使学生联系自己,树立起做一个完美的人的坚定志向。生活本身如今提出一个很重要的教育、教学工作的问题,这就是道德与知识之间、精神文明与...
一是课堂教学中要使教学效果最大化，要懂得确立新旧知识之间的联系。学习的规律告诉我们,新知识只有牢固地依附在人们熟悉的东西知识上,才能被人们牢固地掌握。而回顾自己的教学往往是过于重视传授新知识而忽略了旧知识与新知识之间的联系，以后备课上要加大该力度。二是他认为要为了在学生眼前点燃一个知识的...
今天上课学生讲到社会学,而本人却不是特别懂和在行,不觉得读书,读书再读书重要性。 三是他认为教师对学生要公正。而所谓公正就是尊重与严格要求相结合。这个与正面管教理论中的坚定与和善并行有异曲同工之妙。要求对学生严格之时,不能忘了尊重孩子幼小的心灵,实际上就是不能挖苦孩子,要真正理解孩子那些是他力所...
【最新】和青年校长的谈话读后感(三) 古人云: 三日不读书,便觉得面目可憎. 我自认为是属于喜欢买书和读书的人,也常常以给人推荐读过的好书为乐.然而有一天我们校长发给我一张>的清单,基础篇部,拓展篇部,实践篇部,共_0部教育名著,对照下来不禁汗颜,我只看过部,其中部是通读过的,其他部只是浏览了一下.而...
校长读书笔记 (和青年校长的谈话)读后感真正的教育专家都具有高度的感情修养。我认识一位教师,他在学校已工作了36年,他的学生已有100多人当了教师,都具有很高的教育水平。这位教师也常常发火、也惊动、也愤慨,但从来不大声叫喊。在孩子做事不能令人中意时,当他为某件事烦闷时,他说话的声音很低,全班都屏息静气地...
和青年校长的谈话读后感(一) 大家都熟知医生诊疗病人的情景:每一个病人走进医院时,医生总是会动用各种手段对其进行检查,询问过往的病史,了解疾病产生的根源,推测病情发展的可能性。然后通过药物手段对疾病进行控制,并通过观察分析这种控制是否有效,判断有没有必要调整治疗计划,加强治疗的针对性。对一些疑难杂症,病人长...