此题考查主谓一致和固定搭配。“讲故事”为 tell stories ,主语为 My grandmother,谓语动词应该用单数,故选 B。
3:掌握近反义词4:词语搭配:量词搭配、形容词搭配和动词搭配5:词语积累:理解“飘哇飘 ” “漂哇漂”的意思并积累5个同类型词语。6:理解课文内容:课文讲述(小熊)和(松鼠)通过(纸船)和(风筝)成了好朋友,一次,他们因为一点小事吵架了,后来还是借着(纸船)和(风筝)又重新和好了。7:课文主题:友谊能带给我们快乐,...
主语是第三人称单数,故需加助动词does,后跟动词原形;根据前面的any可知hobby用复数形式;like doing sth喜欢做某事,主语是第三人称单数,故like用单数第三人称形式,后面动词用动名词形式;故答案为Does;have;hobbies;likes;playing;the;piano。
解析 【示例】心理学家认为,给孩子讲故事有助于A培养孩子的B创造性思维和C语言表达的水平。解析:“培养”可与“创造性思维”搭配,不能与“语言表达的水平”搭配。通常当一个谓语动词搭配两个宾语时,容易出现搭配不当现象。(2) A→B+C+D(X+Y) 式(一对三式或一对多式) ...
句意:有些人和他们玩游戏,所以谓语动词用过去式played.故play改为played.(6)story改为stories.考查名词的数。句意:其他人给他们讲了有趣的故事,所以用复数表示不止一个(7)after改为before.考查连词。句意:我们还没有意识到。本句表示"这一天在不知不觉之中就过去了",所以用before引导...
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(2)搭配不当,这当中包括主谓搭配不当、动词与它的宾语搭配不当、修饰语与它后面的中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。(3)成分残缺或赘余,这当中包括残缺(缺主语、缺谓语、缺宾语等)与赘余(重复、堆砌、可有可无、应删去“的”)。(4)句式杂糅,这当中包括举棋不...
(1)语序不当,这当中包括名词前面的附加语次序、动词前面的附加语次序、虚词的位置。(2)搭配不当,这当中包括主谓搭配不当、动词与它的宾语搭配不当、修饰语与它后面的中心语搭配不当、一面与两面搭配不当、否定与肯定搭配不当。(3)成分残缺或赘余,这当中包括残缺(缺主语、缺谓语、缺宾语等)...