理解和平、发展、合作、共贏是时代发展潮流,是世界多极化、经济全球化、社会信息化和文化多样化发展的必然结果,也是进一步推动世界和平与发展的保障。 2.时空观念 和平与发展是世界历史整体发展的趋势,在这个大背景下出现的各种问题和挑战,需要人类在合作共赢解决。 3.史料实证 通过史料认识全球性问题以及人类面临的机遇...
多极化与全球化发展趋势,学生将能够:深入理解和平、发展、合作、共赢的时代潮流,培养对国际事务的敏感性和洞察力;运用史料分析国际组织与国际法则在维护世界和平中的作用,提升史料实证能力;解释我国在国际事务中的地位与贡献,增强国家认同感和历史责任感;培养学生具备全球视野,理解不同国家的和平发展战略,提升国际理解...
(1)和平、发展、合作、共赢的时代潮流:通过分析二战后世界格局的演变,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流的历史背景和原因。 (2)全球化的深入发展:以经济、政治、文化、科技等领域的合作为主线,阐述全球化的发展过程及其对世界的影响。 (3)当代世界发展的主要趋势:通过分析世界各国的发展状况,提炼出当代世界发展...
第23课和平发展合作共赢的时代潮流教案 【教学目标】 1.通过了解当今面临的全球性问题,认识人类社会面临的给予与挑战,理解和平、发展、合作、共赢已经成为时代潮流。 2.树立构建人类命运共同体的意识,共同担当,同舟共济,共促全球的和平与发展。 3.学会运用唯物史观来分析人类面临的问题的深层次原因。
本单元包括第22课世界多极化与经济全球化,第23课和平发展合作共赢的时代潮流。这两课的逻辑关系是历史因果关系。学习目的是了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题,认识人类社会面临的机遇与挑战,理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流;共同促进全球的和平与发展。【学情分析】由于本课教学涉及内容及时空...
和平与发展的时代主题,人类发展面临的问题,在合作共赢中促进全球共同发展。 教学资源和教学方法 (一)教学资源 历史图片 文字材料 多媒体 视频 新闻资料 (二)教学方法 讲授法、问题法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合 板书设计 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流 一、和平与发展的时代主题 (一)和平与发展的内...
和平历史潮流教学时代合作 1第23课和平发展合作共赢的时代潮流(教学设计)一、教学理念历史教学要有人文学科的情怀与底蕴。培养学生的五大学科核心素养,即运用唯物史观、构建时空观念、利用史料实证、进行历史解释、塑造家国情怀,这五个方面并非是割裂的,而是统一于一节完整的历史课之中,在交错进行中不断启发、感染学生,...
1第23课和平发展合作共赢的时代潮流【课程标准】理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流;牢固树立***同志倡导的“命运共同体”意识,共同担当,同舟共济,共促全球发展。【新课导入】马克思主义对时代主题的论述20世纪以来,马克思主义关于时代主题的论述经历了多次变化,为什么“和平与发展”成为了当今时代的主题呢?一、和平...
66和平发展合作共赢的时代潮流教材分析本课的课标内容是理解和平发展合作共赢成为时代潮流;牢固树立构建人类命运共同体意识,共同担当,同舟共济,共促全球的和平与发展。围绕课程标准,本课内容主要讲述第二次世界大战后,尽管发生了冷战和多次局部战争
2024-2025学年新教材高中历史 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流(2)教学教案 新人教版必修《中外历史纲要(下)》.docx,2024-2025学年新教材高中历史 第九单元 当代世界发展的特点与主要趋势 第23课 和平发展合作共赢的时代潮流(