在认真阅读学科课程标准、教材内容等相关内容的基础上,根据考试目的和课程标准的要求,依据教学内容和教学目标,制定出命题及制卷的具体计划,这个计划应包括测试内容(知识、能力)、题量、题型、时限、不同知识点所考查的学习水平以及所占的比例等各个方面的具体内容,并用命题双向细目表的形式反映出来。
以下哪个不属于教学参考书的作用( )A.帮助教师领会教材的编写理念B.帮助教师明确教学目的和要求,把握具体内容C.是教材编写、教学、评估和考试命题的依据
部统一制定考试标准和考试大纲,组织笔试和面试试题,并建立试题库,考试将按照高考的要求来组织;按照教育部的要求,师范毕业生不再直接认定教师资格,统一纳入考试范围;在校学生专科大三,本科大四才能报考;教师资格考试合格证明有效期为三年,中小学教师资格每五年注册一次,注册条件以师德表现、年度考核和...
◎完整的课程标准是由前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录五部分组成。◎国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理和评价课程的基础。◎教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书,它是知识授受活动的主要信息媒介,是课程标准的进一步展开和具体化。◎教科书编写...
制定双向细目表在认真阅读《数学课程标准》、教材内容等相关内容的基础上,根据考试目的和《数学课程标准》的要求,依据教学内容和教学目标,制定出命题及制卷的具体计划.这个计划应包括测试内容(知识、能力)、题量、题型、时限、不同知识点所考查的学习水平以及所占的比例等各个方面的具体内容,并用命题双向细目表的形式...
教学测验可以按其方式、内容、标准和目的的不同分类为:标准化成就测验、教师自编测验;(一)标准化成就测验1.标准化成就测验的含义:标准化成就测验是指由专家或学者们所编制的适用于大规模范围内评定个体学业成就的测验。2.标准化成就测验的特点:标准化成就测验的命题、施测、评分和解释,都有一定...