20世纪,人类登上月球,潜入深海,洞察百亿光年外的天体,探索原子核世纪的奥秘;20世纪,电视、程控电话、因特网以及民航飞机、高速火车、远洋船舶等,日益把人类居住的星球变成联系紧密的“地球村”。人类生活的舒适和方便,是连过去的王公贵族也不敢想的。科学在改变着人类的精神文化生活,也在改变着人类的物质生活。 1...
1.初读课文,大致了解课文内容。 2.认识五个生字,能正确读写:呼风唤雨、出乎意料、改观、程度、依赖、农耕社会、腾云驾雾、寄托、幻想、洞察、原子核、程控电话、因特网、联系、哲学家、归根到底。 第二课时教学目标: 1.能说出20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。 2.通过本课的学习,激发学生产生热爱科学、探...
《呼风唤雨的世纪》课文原文: 在20世纪100年的时间里,人类利用现代科学技术获得了呼风唤雨的能力。 在古代,人们把雷电看作是神灵的象征,对它既敬仰又畏惧。而现在,我们已经能够用人工方法控制雷电,为人类服务。在农业上,我们可以利用雷电进行人工降雨,解决干旱问题;在能源方面,我们可以利用雷电产生的高压电,为人类...
1.正因为同学们所说的这一切,所以,我们不得不由衷赞叹,20世纪确实是一个(呼风唤雨的世纪) 引读课题:现在让你来读这句话,你会用什么感情来读呢?(自豪、激动、高兴) 2.激发学生爱科学的热情:法国科学家居里夫人说过这么一句话:“我要把生活变成科学梦,然后再把梦变成现实。”要想把梦变成现实,我们今天的小...
1呼风唤雨的世纪原文 20世纪是一个呼风唤雨的世纪。 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。在20世纪一百年的时间里,人类利用现代科学技术获得那么多奇迹般的、出乎意料的发现和发明。正是这些发现和发明,使人类的生活大大改观,其改变的程度超过了人类历史上百万年的总和。
在新的世纪里,现代科学技术必将连续制造一个个奇迹,不断改善我们的生活。**【中心思想】**呼风唤雨引申为能够支配自然,课文借用这个形象化的说法说明20世纪科学技术的迅猛进展,从而激发广阔少年喜爱科学的情感以及学习科学、探究科学神秘的兴趣。**【段落大意】**《呼风唤雨的世纪》这篇课文追随历史前进的步伐,...
1、呼风唤雨的世纪课文原文导语:呼风唤雨的世纪是人教版课标实验教材四年级上册第29课。这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文。下面是小编为您收集整理的课文,希望对您有所帮助。【课文原文】呼风唤雨的世纪20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠...
(1)20 世纪是一个呼风唤雨的世纪。“呼风唤雨” 在词典中解释为 “使刮风下雨, 原指神仙道士的法力, 现在比喻能够支配自然” , 在课文中比喻人类在利用自然方面取得了重大突破,不再像从前那样受自然条件的严格限制,表明了20世纪科学技术的...
1.同学们提出的问题都很棒,下面就请大家带着这些问题默读课文,随时画出答案。(幻灯片出示)( )世纪,( )靠( )呼风唤雨。 2.交流,填空。 3.(指后两空)考考大家,这两个答案是从哪句话得来的?能读一读吗?发现了吗?这个句子有什么特点?(设问)(是谁来呼风唤雨呢?当然是人类;靠什么呼风唤雨呢?靠的是...
在新的世纪里,现代科学技术必将继续创造一个个奇迹,不断改善我们的生活。【篇二】部编版四年级上册语文第七课《呼风唤雨的世纪》同步练习题 第一课时 一、读字音,连一连。 唤 lán 获 zhé 赖zhì 潜 sù 亿lài 索 qián 质yì 哲 huò 兰huàn 素 suǒ 二、把下面的词语或诗句补充完整,再读句子选择...