摘要 目的:探讨改良以问题为导向(PBL)的教学模式在儿科呼吸系统疾病全英文教学中的应用。方法:以2016年10月-2018年9月期间进入儿科学学习的广西医科大学临床医学专业(全英班)60名留学生作为研究对象,分为2组,实验组...展开更多 Objective:This study aims to investigate the effectiveness of the modified Problem...