例如,有一次,当笔者硬要把玩具小汽车给一位自闭症儿童时,在场的几个正常儿童就说:“他不喜欢这些玩具的,他只要玩一种东西。”当他们跑过去递上那个自闭症儿童最喜欢的圆形玩具时,自闭症儿童就高兴地笑了。 综上所述,我们可以清楚地看到,融合保教不仅对特殊...
[心理行为]孩子排斥去幼儿园 专家简介 周念丽女士,华东师范大学教育学部学前教育系教授,心理教研室主任。自1998年进入华东师范大学以来,多年专注于研究学前儿童发展与评估、学前儿童与学前教育教师心理健康、学前融合教育、自闭症儿童社会认知,她现任中国心理学学会会员、上海社会科学研究院青少年研究所特邀研究员、日本国际幼...
8、社会生态学环境视野下的儿童发展支持鹰架模式之建构 国际幼児教育研究 2007.5 独立 9、自闭症谱系障碍儿童心理测评的回溯与探索 心理科学 2008.6 第一 三、非核心刊物类论文 1、论文题目刊名(或出版社)发表时间本人排序新西兰街头看儿童上海托幼2002.2 2、独立对...
周念丽的《学前儿童发展心理学》第三版是一本较为权威和系统的教材,通过对儿童认知、情感、言语和社会发展等方面内容的全面阐述,能够帮助读者深刻理解学前儿童的心理发展规律和特点。本文将简要介绍该书的内容、结构和特色,以便读者对该教材有更深入的了解。 第一部分:学前儿童认知发展 第一部分主要介绍了学前儿童的...
在家长学校中开展系列活动,如组织全体家长参加“心理健康教育专题讲座”,设立“科学育儿专栏”,请家长共同参与亲子体能赛,等等,从不同层面增强家长的科学教育意识,在家庭中影响和促进幼儿形成健康的心理和良好的行为习惯。 学前儿童发展心理学第三版周念丽 篇2 今年,校领导班子根据学校实际,提出了走科学发展之路,创精致...
学前儿童心理发展、心理发展评估、学前儿童与幼儿教师心理健康、学前融合教育、自闭症儿童社会认知 ►社会兼职: 国内: 中国学前教育研究会健康委员会理事、上海社会心理学会理事、上海社会科学研究院青少年研究所特邀研究员、上海市教委信息中心特邀专家。 国际: ...
简介: 华东师范大学学前教育与特殊教育学院 学前教育系心理教研室主任 副教授。中国心理学学会会员、上海社会科学研究院青少年研究所特邀研究员、中国人口计划生育委员会“早期教育示范项目区暨独生子女教育”特邀专家、美国心理学会会员、全美早期教育学会会员、日本国际幼儿教育学会理事、日本《国际幼儿教育》副主编、上海市...
一、学前儿童发展心理学的相关概念 二、学前儿童发展心理学的要素 第二节 儿童发展观的变迁 ··· (更多) 喜欢读"学前儿童发展心理学"的人也喜欢 ··· 孩子,把你的手给我 8.9 心理学与生活 8.8 窗边的小豆豆 8.8 我来说两句 短评 ··· ( 全部2 条 ) 热门 0 有用 VW 2012-06-24 ...
《学前教育专业系列教材:学前儿童发展心理学(第3版)》收纳了目前我国以及世界各国关于学前儿童心理发展的最新理论和最新的实验结果;除了以往对0-6岁儿童心理发展理论和研究的阐述,还介绍了胎儿的发展,并对影响学前儿童成长的人文环境作了剖析和论述。 《学前教育专业系列教材:学前儿童发展心理学(第3版)》共由三部分...