2016年暑假,在天津我有幸与著名特级教师贾志敏一起参加真语文活动,他执教《推敲》。会后与他交谈,围绕课堂设计的意图,我说出了自己的理解,他高兴地竖起大拇指说:“春来,只有你读懂了我的课。”后来,《语言文字报》的编辑约我写稿,谈谈中小学语文...
有时跳出语文看语文可能会看到过去看不到的部分。我借助其他学科重新审视语文课堂,提出了“少告诉,多发现”“跟着学生走,帮着学生学”等教学主张。2023年出版了专著《理想新课堂:“五多课堂”的构建与实践》,并先后在《中国教育报》《中国...
吴春来老师在课堂中引导学生探讨如何撰写具有统领力的开头、如何巧妙设置分论点以及如何确保论证有理有据。整堂课气氛宽松和谐，学生的参与度极高。通过与老师的互动，学生理解避免分论点重复的方法，并掌握了逻辑严密的议论文写作技巧。这种互动式的教学方法不仅提升了学生的议论文写作能力，更激发了他们对语文学习的热情...
【吴春来:在不断突破中走向课堂深处】吴春来,#语文#教研员,正高级#教师#,教育部“国培计划”专家库专家,教育部“新时代中小学名师名校长培养计划(2022—2025)”名师培养对象,现任广州市南沙区教育发展研究院副院长。著有《理想新课堂:“五多课堂”的构建与实践》,主编《教师喜爱的36堂名师语文课》等。 2020年12...
比赛失败了,痛苦是难免的,若说没有痛苦,那只是谎言罢了,我还没修炼到那种境界。但是痛苦的反思,让我明白了以后该干什么,该如何去从事我的语文教学。 就像赛课后我拜访张玉新老师时他对我说的一句话:“春来,你要知道,语文老师的作用就是让自己的素质转化为学生的学,今天的赛课回答了两年前我问你的那个问题,这次...
吴春来认为，“写作”区别于“作文”，更强调审美与文学性。如何找到二者的平衡，是新形势下读写研究的重要方面。他还表示，《十几岁》正是站在教育的原点在办杂志，明确“写作”的定位，弱化口号化的命题，深耕提升青少年读者的文学素养。“这是语文立体性的体现。语文怎么学，可在《十几岁》中看见。”他说。黄...
书中第一讲便强调了语言的重要性和语文教学的目标。作者提出,语言是思维的工具,也是文化的载体。因此,语文教学不仅仅是传授知识,更重要的是培养学生的思维能力和文化素养。这一点深深触动了我,让我意识到在教学过程中需要更多地关注学生的内在思维活动,而不只是停留在文字的表面。 在探讨教学技能时,吴春来特别强调了...
永州走出来的新生代语文名师吴春来2022年,作为语文教师的我是幸运的一年,因为,蓝山县2022年下期语文学科素养能力提升暨吴春来老师语文课堂教学观摩的活动在我校蓝山县职业中专举行,我有幸认识了一位永州走出来的新生代语文名师吴春来。吴春来,笔
永州市青年英才吴春来是中学语文正高级教师，以“五多课堂”教学改革，服务湖南基础教育改革、创新永州教师培训新模式的专业影响力，符合教育部“新时代中小学名师培养计划”，经永州市教育局审核推荐、湖南省教育厅评审，最终入选。据悉，“双名计划”旨在培养造就一批具有鲜明教育理念和成熟教学模式、能够引领基础教育改革...