吴忠豪，上海师范大学教授。主要著作：《建国以来小学语文教学概述》《小学语文教学研究》。主编：《小学语文课程与教学》《小学语文教学科学化的探索》《小学语文语言文字训练探索》《中国小学语文名师教学艺术研究》。吴忠豪是教育部“国培计划”专家库专家，上海师范大学“国培计划”语文骨干教师培训首席专家，长三角小学语...
吴忠豪,上海师范大学教授,教育部“国培计划”小学语文示范性培训项目首席专家,上海师范大学初等教育系原主任。中国语文报刊协会名师专业发展研究会名誉理事长、学术委员会主任。中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心副主任。中央电视台...
一、什么是学习任务群? 语文学习任务群是素养导向的语文实践活动。 二、语文课程改革方向重新抉择 1、语文课程改革颠覆性突破 2、语文教学方式的根本转变 3、是具有里程碑意义的新探索 (一)语文教学内容科学化的三次探索: 语文知识——学习策略——...
吴忠豪教授:语文到底教什么怎么教 吴忠豪:上海师范大学教授,上海师范大学小学语文教学研究中心主任,初等教育系原主任,教育部“国培计划”专家库专家,上海师范大学“国培计划”语文骨干教师培训首席专家。中国高等教育学会语文教育专业委员会小学语文教学法研究中心副主任,上海市二期课改小学语文教材(实验本)主编。中央电视台...
—— 小学语文课程基本原理讨论 • 上海师范大学 吴忠豪 白话文语文教学的探索 中国语文教育3300年历史,其中3200年是文言文教学。 白 话文教学不满百年。 • 面对学生一读就懂的白话文课文,“教什么” ,“怎么教”成 为近百年语文教学工作者探索的焦点。 白话文语文教学内容的探索 现代语文教学和传统读经教育...
站在新课程改革的背景下,怎样理解训练?怎样实施训练?记者采访了全国著名小学语文教授专家、上海师范大学初教系的吴忠豪教授,重拾“训练”这个话题,和大家一起探讨。 语文能力只有通过训练形成 记者:上世纪90年代,小语界曾提出过一个响亮的口号:“把语文课上成语言文字训练课。”然而,到了本世纪初,新课程改革开始,“...
🎉今天有幸聆听了吴忠豪教授的精彩讲座,真是受益匪浅!吴教授深入浅出地讲解了语文教学的核心要点,让我对语文教学有了更清晰的认识。 📌首先,吴教授强调了字词教学的重要性。他指出,字词教学不仅是理解的基础,更要注重实际应用。学生不仅要能理解词语,还要学会如何运用它们。 📚其次,吴教授提倡学生要静下心来读...
——听吴忠豪教授《语文教什么,语文怎么教》有感 听了吴教授的讲座,我不禁对自己这么多年的教学进行一次深入的反思。近些年,致力于课堂教学改革的探索,总是希望学生能在有限的课堂里通过教师概括的写作方法来提升学生们写作的语言表达能力,减少作文问题中白话和口头语多、词汇贫乏的问题。作为语文老师,我深知写作水平的...
在吴忠豪教授的讲座中,他提到了语文教学的三大任务:语言的学习、思维的训练和文化的传承。语文教育不仅要让学生掌握语言知识,更要培养学生的思维能力和创造力,让他们能够用语言进行表达和沟通。同时,语文也是文化的传承和表达,通过学习和理解文学作品、历史文献等,学生才能更好地了解文化传统,塑造自身的精神世界。 语文...
吴忠豪是谁?活动家提供吴忠豪简历,吴忠豪演讲邀约及出席会议历程(更新于:2015年10月24日)。吴忠豪,上海师范大学教授,小学语文教学研究中心主任,近期共出席会议1场,作为嘉宾做了精彩演讲。吴忠豪最新出席的会议是:“读写课程资源的有效开发”高峰论坛